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义务教育课程标准实验教科书四年级下册 本节同学们要学习的内容 一、认识三角形 二、什么是三角形 三、三角形的命名 四、什么是三角形的高 五、什么是三角形的底 六、三角形的稳定性 七、三角形三条边的大小关系 生活中的三角形 下面各图中哪儿有三角形？ 三角形具有稳定性 我能回答 同学们还能举例说出 生活中的三角形吗？ 什么是三角形？ 以上这样由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 三角形各部分的名称 结论： 一个三角形由边、角、顶点三部分组成。 我能回答： 1.一个三角形有 条边； 2.一个三角形有 个角； 3.一个三角形有 个顶点。 顶点 角 顶点 顶点 边 边 边 角 角 3 3 3 三角形的高、底、及命名 1.三角形的高、底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线， 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这 条对边叫做三角形的底。 2.三角形的命名 用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点， 那么这个三角形我们就把它叫做三角形ABC。 B A C 高 底 三角形的特性 图中这些三角形它们起什么作用？谁能说出来？ 做一做 1.以四人为一个小组，拿出事先准备好的材料，做一个三角形，看看是否拉得动。 2.举出生活中应用三角形稳定性的例子。 结论 三角形具有稳定性。 想一想 先从A到B再从B到C与从A到C那条路线最近？ A B C 做一做 1.用直尺画一个三角形，然后量一量各边的长度，将任意两边长度相加，与第三边的长度相比较，看看有什么关系？ 2.剪出下面三组纸条（单位：厘米） （1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。 用每组纸条摆成一个三角形。 你发现了什么? 结论 三角形任意两边的和大于第三边。 1.画出下面每个三角形指定底边上的高。 2.下图中有多少个三角形?分别用字母表 示并写出来。 3.下面图形中哪些是三角形，哪些不是（是的打 “√”，不是的打“×” ）