高考数学理科二轮复习习题：专题5第三讲　空间向量与立体几何Word版含答案.docVIP

专题　第三讲　空间向量与立体几何 　判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)．(1)空间量共面．(√)(2)在向量的数量积运算中()·c＝a·(b·c)．(×)(3)对于非零向量由a·b＝则＝.(×) (4)两向量夹角的范围与两异面直线所成角(×) (5)若A、B、C、D是空间任意四点则有＋＋＋＝0.(√)(6)|a|－||＝|＋|是、b共线的充要条件．(×)已知a＝(1)，b＝(－2－1)，c＝(3)，则a－b＋c|＝() A．5　　　　　　　　　 C．2 D．3 2．如果三点A(1－2)(2，4，1)，C(a，3，b＋2)在同一直线上则() A．a＝3＝－3 ．＝6＝－1＝3＝2 ．＝－2＝1已知平面ABC的法向量为n＝(1－1)，直线l的方向向量为m＝(2)，则直线l与平面ABC 平行．已知直线l的方向向量a＝(2－3)，直线m的方向向量为b＝(1)，则直线l与直线m的夹角是() A．60° B．90° C．120° D．135° 一、选择题在平行六面体ABCD-A中为AC与BD的交点若＝a＝b＝c则下列向量中与相等的向量是() 　　　　　　　　　　　　　　　　－a＋b＋c a＋b＋ca－b＋c ．－a－b＋c解析：＝＋＝＋＝c＋＝c＋(－)＝c＋b－a.若A(x－x－1)(1，x＋2－x)当|取最小值时的值等于() A．19 B．－ D. 3. (2014·新课标Ⅱ卷)直三棱柱ABCA中＝分别是A的中点＝＝则BM与AN所成的角的余弦值为() A. B. C. D. 解析：如图以C为原点直线CA为x轴直线CB为y轴直线CC为z轴则设CA＝CB＝1则(0，1，0)，M，A(1，0，0)，N，故＝＝所以，＝＝＝故选在三棱柱中ABC-A中各棱长相等侧棱垂直于底面点D是侧面BB的中心则AD与平面BB所成角的大小是() A．30° B．45° C．60° D．90° 解析：取BC的中点为E则AE⊥平面BB因此AD与平面BB所成角即为∠ADE设＝则AE＝＝即有＝＝60在正三棱柱ABC-A中D是AC的中点则平面DBC与平面CBC所成的角为() A．30° B．45° C．60° D．90° 解析：以A为坐标原点分别为y轴轴建立空间直角坐标系设底面边长为2a侧棱长为2b.则A(0)，C(0，2a，0)，D(0，a，0)，B(a，a，0)，C1(0，2a，2b)，B1(a，a，2b)．＝()，＝(－)，＝()，＝(－a)．由，得＝0即2b＝a设n＝(x)为平面DBC的一个法向量则 又2b＝a令z＝1.解得n＝(0－)．同理可求得平面CBC的一个法向量为n＝所以＝＝＝故θ＝45已知非零向量与满足＝0且＝则△ABC为() A．三边均B．直角三角形等腰非等边三角形等边三角形解析：由＝0得|＝|由＝得∠BAC＝60为等边三角形．二、填空题等边三角形ABC与正方形ABDE有一个公共边AB二面角CABD的余弦值为、N分别是AC、BC的中点则EM、AN所成角的余弦值等于解析：分别取AB、ED的中点F、G连结FC、FG、CG.由题意知FC⊥AB即∠C FG为二面角CABD的平面角设AB＝1则FC＝在△CFG中＝＝＝CF取FG中点O以OE，A，C， 则M＝， ∴＝＝，＝＝＝将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A-BD-C有如下四个结论：；是等边三角形；与平面BCD所成的角为60；与CD所成的角为60其中正确的序号是①②④．解析：取BD中点为O连接AO则AO⊥BD平面AOC又AC＝＝＝是等边三角形．而∠ABD是AB与平面BCD所成的角应为45又＝＋＋(设AB＝a)则a2＝a＋2a＋a＋2·a·＋2a·＋2a〈〉〈〉＝与CD所成的角为60三、解答题如图在长方体ABCDA中、F分别是棱BCCC1上的点＝AB＝2CE＝(1)求异面直线EF与A所成角的余弦值；(2)证明AF⊥平面A；(3)求二面角AF的正弦值．解析：如图所示建立空间直角坐标系点A为坐标原点设AB＝1依题意得D(0)， F(1，2，1)，A1(0，0，4), E. (1)易得＝＝(0－4)于是，＝＝－所以异面直线EF与A所成角的余弦值为(2)已知＝(1)，＝＝于是＝0·＝0.因此D，又EA＝E所以AF⊥平面 A(3)设平面EFD的法向量u＝(x)，则即不妨令x＝1可得u＝(1－1)．由(2)可知为平面A的一个法向量．于是u，＝＝从而sinu，＝所以二面角A的正弦值为如图正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直＝＝EF＝1.(1)求证：AF∥平面BDE；(2)求证：CF⊥平面BDE.(3)求二面角ABED的大小．解析：(1)