高考数学理科二轮复习习题：专题9第一讲　函数与方程思想Word版含答案.docVIP

专题九　思想方法专题 第一讲　函数与方程思想 一般地函数思想就是构造函数从而利用函数的图象与性质解题经常利用的性质是：单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图象变换等．在解题中善于挖掘题目的隐含条件构造出函数解析式和巧用函数的性质是应用函数思想的关键它广泛地应用于方程、不等式、数列等问题．方程思方程思想与函数思想密切相关：方程f(x)＝0的解就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标；函数y＝f(x)也可以看作二元方程f(x)－y＝0通过方程进行研究方程f(x)＝a有解当且仅当a属于函数f(x)的值域．函数与方程的这种相互转化关系十分重要．可用函数与方程思想解决的相关问题．函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面：(1)借助有关初等函数的性质解有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题；(2)在研究问题中通过建立函数关系式或构造中间函数把研究的问题化为讨论函数的有关性质达到化难为易、化繁为简的目的．方程思想在解题中的应用主要表现在四个方面：(1)解方程或解不等式；(2)带参变数的方程或不等式的讨论常涉及一元二次方程的判别式、根与系数的关系、区间根、区间上恒3)需要转化为方程的讨论如曲线的位置关系等；(4)构造方程或不等式求解问题．　　　　　　　　　　　　　　　判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)．(1)函数的零点就是函数的图象与x轴的交点．(×)(2)函数y＝f(x)在区间(a)内有零点(函数图象连续不断)则f(a)·f(b)0.(×)(3)二次函数y＝ax＋bx＋c(a≠0)在b－4ac0时没有零点．(√)(4)只要函数有零点我们就可以用二分法求出(×) (5)函数y＝2－1的零点有无数多个．(√)(6)函数f(x)＝kx＋1在[1]上有零点则－1k－(√) 1．方程m＋＝x有解则m的最大值为() A．1 B．0 C．－1 ．－2(2014·湖南卷)已知f(x)(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数且f(x)－g(x)＝x＋x＋1则f(1)＋(1)＝() 　　　　　　　　　　　　　　　　－3 ．－1 解析：分别令x＝1和x＝－1可得f(1)－g(1)＝3和(－1)g(－1)＝1因为函数f(x)(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数所以f(－1)＝(1)，g(－1)＝－g(1)即f(－1)－g(－1)＝1(1)＋g(1)＝1即?f(1)＋g(1)＝1.故选 (2015·安徽卷)在平面直角坐标系xOy中若直线y＝2a与函数y＝－a|－1的图象只有一个交点则a的值为－解析：函数y＝|x－a|－1的图象如图所示因为直线y＝2a与函数y＝－a|－1的图象只有一个交点故2a＝－1解得a＝－一、选择题(2014·安徽卷)设函数f(x)(x∈Rf(x＋)＝(x)＋in x．当0≤x＜时(x)＝0则f＝() A. B. C．0 D．－解析：由题意＝f＋＝＋＋＝f＋＋＋＝0＋－＋＝故选设a＞1若对于任意的x∈[a]，都有y∈[a]满足方程＋＝3这时a的取值的集合为() A．{a|1＜a≤2} ．解析：依题意得y＝当x∈[a]时＝?[a，a2]，因此有又a＞1由此解得a≥2.故选对任意a∈[－1]，函数f(x)＝x＋(a－4x＋4－2a的值总大于零则x的取值范围是() A. B. C. D. 解析：由f(x)＝x＋(a－4)x＋4－2a0得(x－2)＋x－4x＋40.令g(a)＝a(x－2)＋x－4x＋4由不等式f(x)0恒成立即g(a)0在[－1]上恒成立．有即解得x1或x3.椭圆＋y＝1的两个焦点为F过F作垂直于轴的直线与椭圆相交其一交点为P则|PF＝() A. B. C. D．4 解析：如图令|F＝r＝那么?r2＝(2014·全国大纲卷)奇函数f(x)的定义域为R若(x＋)为偶函数且f(1)＝1则f(8)＋f(9)＝() A．－2 ．－1 ．解析：因为函数f(x)是奇函数所以f(－x)＝－f(x), 又因为f(x＋2)是偶函数则f(－x＋2)＝(x＋)，所以(8)＝(6＋2)＝f6＋2)＝(－4)＝－f(4)而(4)＝(2＋2)＝f(－2＋)＝(0)＝0(8)＝0同理(9)＝f(7＋2)＝(－7＋2)＝f(－5)＝－f(5)；而(5)＝(3＋2)＝f(－3＋2)＝f(－1)＝－f(1)＝－1(9)＝1所以f(8)＋f(9)＝1.故选(2014·湖南卷)已知函数f(x)＝x＋－(x＜0)与(x)＝x＋(x＋a)图象上存在关于y轴对称的点则a的取值范围是() A. B. C. D. 解析：由题可得存在x(－∞)满足f(x)＝(－x)?x＋－＝(－x)2＋(－x＋a