“教学中的互联网搜索”小学英语教学案例.doc

“教学中的互联网搜索” 教案设计 PEP小学六年级英语上册unit5 What does she do 一、教案背景 1、面向学生：小学六年级的学生 2、学科：PEP小学六年级英语上册unit5 What does she do 3、课时：本单元第一课时 4、学生课前准备： ①预习课文，?unit5 What does she do 学生已在四年级学过职业名称doctor, nurse, driver, farmer, teacher和baseball player，对它们的表述有印象，相对而言，有一定的词汇量，故可以将知识面拓展开一些，容量稍大点。what’s your father/mother？”来询问职业。因此本单元的重点句型：what does your father/mother do？对学生来说要掌握并不是难点，难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论父母的职业并进行交流。本课时是《小学英语PEP》（人教版）第七册的第五单元第一课时的教学内容，这部分内容有六个表示职业的新单词，还有句型What does he/she/ your father/your mother do? Hes/Shes a/an….以及就此而展开的与职业有关的表达自己理想的问题：What are you going to be? I am going to be a/an….是四年级上册Unit 6 B Lets learn的延伸，为学生进入初中阶段与此类似的话题的学习打下扎实的基础。（） （1）学习A 部分的六种职业的英文表达，并能就职业简单回答、介绍，以及表达自己、他人的理想。 （1）能够运用本课的重点句型进行交际。 （2）正确区分运用冠词an 和a 。如:an actor 、a singer 。 多媒体课件，单词卡，挂图，录音机，磁带 八、教学过程 Step 1 Warm-up Ⅰ.Greeting: T: What day is it today? Ss: It’s Tuesday. T: What’s the weather like today? S1: It’s windy. S2: It’s cold. … T: Please take care of yourself.(天气转凉了，请照顾好自己。) 设计意图:通过师生之间简单的问答形式，缓和了刚上课的紧张状态，同时也通过老师一句简单的关心话语，拉近了师生之间的距离，利于开展教学。 Ⅱ.Let’chant: 师生共同站起来说唱PEP3 Unit6中Let’chant的内容，并边说边配上动作。 What’s your father? What’s your father? He’s a doctor. He’s a doctor. He’s a great doctor. What’s your mother? What’s your mother? She’s a teacher. She’s a teacher. She’s a super teacher. 设计意图:让学生唱一唱，既能复习旧知识，又能吸引他们投入到课堂中，使课堂在轻松活泼的氛围中开始。 Step 2 Preview Ⅰ.Ask and answer，并引出课题。 T: What’s your father? S1: He’s a …. T: What’s your mother? S2: She’s a …. T: 今天，我们来学习询问职业的另外一种说法。板书课题：Unit 5 What does she do ? 设计意图:通过师生之间的问答，既复习了有关职业的单词，又复习了询问职业的句型，同时很自然地引出本节课的课题。 Ⅱ.Guessing game: 教师把 Doctor /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D2%BD%C9%FAin=15974cl=2lm=-1st=pn=5rn=1di=95663830635ln=1997fr=fm=hao123fmq=1332070143546_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn5-1di95663830635objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-06-11%2F200861192055647_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F4%2F104%2F081c65482d9a39af.htmlW448H1024T6707S34TPjpg Teacher /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BD%CC%CA%A6