江西芦溪2016届高三第六次周练理科综合能力测试生物部分试题 含答案.docVIP

理科综合能力测试[生物部分] 第Ⅰ卷 （选择题，每小题6分，共36分） 在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ） A．种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系 B．繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食 C．捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用 D．一个物种引入到新的地区后，将永远呈“J”型增长 A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等 B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0．5倍 C．若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3 D．若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1 3、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）． 下列有关叙述正确的是（ ） A．该观察类实验的设计不需要遵循对照原则 B．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 C．第一次观察后滴管滴加的是清水；第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液 D．该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假设 ） A．血液 B．血清 C．淋巴 D．原尿 5、某妇科医院，张、林二家各生了一个女婴，因疏忽发生混淆，为鉴别这二个女婴各归谁家，调查了两家血型家谱如下，（图中□为男，○为女，新生女婴之血型分别为A型与O型），根据资料结论正确的是（　　） A．A型女婴应属林家，而O型女婴则属张家 B．A型女婴应属张家，而O型女婴则属林家 C．无法判定，必须等林先生回国检验他的血型后才能判断 D．无法判定，必须等张家再生一子或一女始可判断 下列关于植物激素以及植物生长调节剂的应用，不合理的是 A.用脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发 B.施用2，4—D除去麦田中的双子叶植物杂草 C.用生长素处理未授粉的雌蕊，获得无子番茄 D.用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加 将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度的关系，结果如下图1所示。请回答问题： (1)由图1可知，影响A、B两点光合速率的主要因素是_________。与A点相比，B点所处条件光合作用合成有机物的量__________________。 (2)光照强度较弱的阴雨天时，适当降低温度，有利于大棚植物的产量，从图1分析，其原因是____________________________________。 (3)图2是C点时植物体内有关的生理过程示意图，能产生ATP的过程有_________________(填图中标号)。图中会消耗H2O的过程除外还有_________(填图中标号)。 图一表示下丘脑参与人体生理活动调节的相关过程，图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质) (1)图一中下丘脑参与的调节方式有________。 (2)当人体处于寒冷环境中，图中物质_______(填字母)在血液中的含量升高。 (3)孕妇缺碘时，物质A分泌量下降，通过反馈调节，使甲乙的活动增强，导致甲状腺增生，并且胎儿发育受到影响。反馈调节是指________。 (4)由图二可知胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使________增加，促进葡萄糖进入组织细胞。 (5)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素，能否有效调节其血糖水平并说明理由________。 研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化进行了如下实验： 第一步：配制无菌葡 第二步：按下表步骤操作 装置编号 A B 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 温度（） 5 25 第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数并做好记录。 第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。 第五步：连续7天每天同一时间取样计数做好记录。 回答下列问题： （1）从试管中吸出培养液进行计数之前需将试管________目的是使培养液中的酵母菌分布均匀减少误差。 （2）在计数室按以下顺序操作________（填字母）稍待片刻待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部再将计数板放在显微镜的载物台上计数。 吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 盖玻片放在计数室上 多余培养液用滤纸吸去 （3）若在25×16规格的血球计数板中统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个则1 mL混合样液中含有酵母菌约为____个。 （4）某同学第5天在使用显微镜计数时看到小方格内酵母菌过多难以数清则应当将样液适当