江西赣州崇义中学2016届高三下学期精英班周测二物理试题 含答案.docVIP

高三精英班物理周测二―――动量 1.（2015?南平综测?30）如图所示，A、B两物体质量分别为、，且，置于光滑水平面上，相距较远。将两个大小均为F的力，同时分别作用在A、B上经相同距离后，撤去两个力之后，两物体发生碰撞并粘在一起后将_______ A．停止运动 B．向左运动 C．向右运动 D．运动方向不能确定 2.(2015?丰台区二练?18). K－介子衰变的方程为其中K－介子和π－介子带负的基本电荷，π0介子不带电。一个K－介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP，衰变后产生的π－介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径RK－与Rπ－之比为2：1，π0介子的轨迹未画出。由此可知π－的动量大小与π0的动量大小之比为 A．1：1　　　　B．1：2　　　　　C．1：3　　　　D．1：6 3．. 高空作业须系安全带.如果质量为的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为（可视为自由落体运动）.此后经历时间安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上则该段时间安全带对人的平均作用力大小为 A. B. C. D. ）和质子（）做匀速圆周运动，若它们的动量大小相等，则a粒子和质子 A、运动半径之比是2:1 B、运动周期之比是2:1 C、运动速度大小之比是4:1 D. 受到的洛伦兹力之比是2:1 6． ．气垫导轨是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律，实验装置如下图所示，采用的实验步骤如下：a．用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB； b．调整气垫导轨，使导轨处于水平； c．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上； d．用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1； e．按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作．当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束，记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2. (1)实验中还应测量的物理量是________________． (2)利用上述测量的物理量，验证动量守恒定律的表达式是________． (3)利用上述物理量写出被压缩弹簧的弹性势能大小的表达式为________．8．碰撞的恢复系数的定义为e＝，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度．v1和v2分别是碰撞后两物体的速度，弹性碰撞的恢复系数e＝1，非弹性碰撞的e＜1.某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞)，且小球1的质量大于小球2的质量．实验步骤如下： 安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重锤线所指的位置O. 第一步，不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上．重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置． 第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置． 第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度． 在上述实验中： (1)P点是______________的平均位置； M点是____________的平均位置； N点是____________的平均位置． (2)请写出本实验的原理； 写出用测量量表示的恢复系数的表达式． (3)三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 9.运动的原子核放出粒子后变成静止的原子核Y。已知X、Y和粒子的质量分别是M、和，真空中的光速为c，粒子的速度远小于光速。求反应后与反应前的总动能之差以及粒子的动能。 10.滑块a、b沿水平面上同一条直线发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置x随时间t变化的图像如图所示。求：（）滑块a、b的质量之比； （）整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比。 11.如图两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球体积均很小，当两摆均