2019-2020年四年级数学下册 垂直第一教时教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 垂直第一教时教案 沪教版 教学目标： 知识与技能： 学生通过观察城区两条线段，认识两条直线之间的交角是直角。 利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。 过程与方法： 展示城区地图的简图，观察、寻找其它相交成直角的路。 通过动手操作画、折帮助学生能抽象出垂直的概念。 情感态度与价值观： 在动手操作中享受到学习数学的乐趣。 教学过程： 一、通过直角，感知垂直。 1.通过测量，知道两条线段相交成直角。 师：明天又是周六了，你们想出去郊游吗？（想）如果我们要去森林公园，不认识路该怎么办？（看地图） 师：（出示地图）老师这儿有一副地图，上面有些什么路？（媒体） 问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢？（这副图就在我们的书上50页，请大家用三角尺测量一下）谁来说说什么路和什么路相交成直角呢？ 2．你还能找出什么路和什么路相交成直角呢？（学生说，老师用媒体演示） 3．在我们生活中，还有哪些成直角的例子？ 二、画出直角，建立垂直的表象。 师：你们举了那么多例子，现在你们能用三角尺画出直角吗？ a把三角尺的直角描在纸上 。展示、讲评。 b先任意画一条边，用三角尺的一条直角边对齐这条边，沿着三角尺的另一条直角边画出另一条边。（学生演示）讲评。 三、折出直角，再次建立垂直的表象。 师：大家画得都很对。现在老师想考考你们，你能用这张纸折出直角吗？(学生动手操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？说一说理由。（学生演示） 观察媒体看看还有其它的折法吗？折出的是直角吗？ 四、总结 今天你学到了什么本领？ 附送： 2019-2020年四年级数学下册 垂直第三教时教案 沪教版 教学目标： 知识与技能： 1．学会画两条互相垂直的直线。 2．学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。 方法与过程： 在动手操作中学会画垂线的方法。 情感态度与价值观： 体验学习数学的乐趣。 教学过程： 一、 引入 在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工人师傅在造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看这些检测方法是否正确。（介绍工具，说明劳动人民的聪明智慧） A．吊垂（线视） B．角尺 C．用硬板纸折直角。 二、画垂线 1．画已知直线的垂线（边说边画，学生模仿） ①认识三角板 ②画垂线时三角板应怎么放，摆摆看 ③一条直角边与已知直线重合了，另一条直角边可用来干什么？ （板书：重合，画线） ④画已知直线的垂线，标上直角符号，并写好结论a⊥b 2．过直线a上一点p画垂线 ①什么是过点？（板书：过点） ②又要重合，又要过点，三角板怎么摆？ （板书：平移）请同学到黑板上来摆 ③学生练习过已知直线上一点画垂线 ④总结画垂线的方法： 一合：就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 二移：就是平移三角尺。 三画：就是沿着另一条直边画线。 3．怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。 4．明确要求后学生独立完成。 反馈：怎么画？ 师演示过点a画三条斜线段，请学生也画。 三、独立练习 1．过直线上一点p画这条直线的垂线。P53/5（1） 2．过直线外一点p画这条直线的垂线p53/（2）（3） 四、总结 今天我们学习了什么？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！