2019-2020年四年级数学下册 小数加减混合运算第2课时教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 小数加减混合运算第2课时教案 西师大版 教学目标 1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。 3．能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学重点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学难点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景 引入新课 出示情景图 王伯伯和他的儿子来到了种子展销现场。 他们在现场都了解到哪些信息？ 他们需要解决什么问题？ 仔细观察， 交流信息 合作交流 探索新知 学习计算方法 1．怎样才能知道他们买种子一共花了多少钱? 5.5＋2.76＋14.5 2．这个算式怎样计算？ 3．全班汇报。 板书 5.5＋2.76＋14.5 5.5＋2.76＋14.5 ＝8.36＋14.5 ＝（5.5＋14.5）＋2.76 ＝22.76 ＝20＋2.76 ＝22.76 4.你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？ 加法交换律和加法结合律用字母怎样表示？ a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 5.小结：说明整数加法运算律同样适用于小数加法。 6.谁了说说小数连加法要注意什么？ 观察数据特征，简便运算，小数点对齐。 1．独立列式 2．独立计算 小组交流 3．汇报 全班交流 4．评价、讨论计算方法 全班交流 课堂活动 1．课堂活动第1题 夺红旗 2． 用简便方法计算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3 1．独立完成 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？ 附送： 2019-2020年四年级数学下册 小数加减混合运算第3课时教案 西师大版 教学目标 1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。 3．能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学重点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学难点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景 引入新课 出示情景图 仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？ 仔细观察， 交流信息 合作交流 探索新知 学习计算方法 1．怎样才能知道应找回多少钱? 板书：20－9.85－7.55 2．这个算式怎样计算？ 3．全班汇报。 板书 20－9.85－7.55 20－9.85－7.55 ＝10.15－7.55 ＝20－（9.85＋7.55） ＝2.6 ＝20－17.5 ＝2.6 4．你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？ 5．小结：说明整数减法性质同样适用于小数减法。 6．谁了说说小数连减法要注意什么？ 观察数据特征，简便运算，小数点对齐。 1．独立列式 2．独立计算 小组交流 3．汇报 全班交流 4．评价、讨论计算方法 全班交流 课堂活动 1．课堂活动第2题 修复污损的小票。 2．练习二十二第2题 1．独立完成 说说你是怎样想的？ 2．独立完成 解决问题 练习二十二第4题 练习二十二第5题 1．理解图意，列式解答 2．理解图意，列式解答 数学知识 你知道吗？ 算筹于筹算。 学生独立看图 提出问题，师生共同完成 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！