2019-2020年四年级数学下册 小数的加法和减法第1课时教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 小数的加法和减法第1课时教案 西师大版 教学目标 1．在具体的情景中，体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。 2．经历小数加法计算方法的探索过程，能正确计算小数加法。 3．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 经历小数加法计算方法的探索过程，正确计算小数加法 教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景 激发兴趣 一、（出示主题图） 仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？ 板书： 24.83+51.6= 这些就是我们本单元所要研究和学习小数加法。 （板书课题：小数加法） 仔细观察 交流信息 列出 算式 探索新知 学习计算方法 计应付多少钱？ 用竖式计算。 你是怎样计算的？ 在竖式计算中，你遇到了什么新问题 24.83 51.6 76.43 讨论：为什么不把6与3对齐？ 说说计算过程。 你认为小数加法该怎样计算？你还有什么问题？ 小结：小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。 算一算：6.27＋28.93＝ 1．独立计算 2．讨论计算方法 生：小数加法与整数加 法一样，相同数位上的 数才能相加。 生：两个小数的小数点 对齐了，相同数位就对 齐了 生独立说说。 独立计算 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？ 课堂活动 1.口算 4.3＋2 10＋2.7 13.6＋4.4 7＋3.8 1.2＋9.7 6.3＋7.5 学生看题写结果。 课堂作业 计算 24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4 17＋33.81 16.2＋29.7 26.3＋7.56 在作业本上完成。 附送： 2019-2020年四年级数学下册 小数的加法和减法第2课时教案 西师大版 教学目标 1．在具体的情景中，体会小数减法的意义与整数减法的意义相同。 2．经历小数减法计算方法的探索过程，能正确计算小数减法。 3．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 经历小数减法计算方法的探索过程，正确计算小减加法 教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景 激发兴趣 一、（出示例2图） 仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？ 板书：49.5－32.48＝ 这些就是我们本单元所要研究和学习小数减法。 （板书课题：小数减法） 仔细观察， 交流信息 列出算式 探索新知 学习计算方法 1．估算多售出多少吨？ 2．用笔算计算。 49.5 －32.48 17.02 3．用加法进行检验。 4．你是怎样计算的？在竖式计算中，你遇到了什么新问题？ 讨论：为什么可以将49.5后面的“0” 5．说说计算过程。 6．巩固练习 31－4.72＝ 6.27＋28.93 你认为小数加减法该怎样计算？计算时应该注意什么？ 7.小结：小数加减法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。 1．说说估算方法。 2．独立计算 3．讨论计算方法 4.生独立说说。 5．小组交流 6．独立计算 7．小组交流讨论。 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！