小英雄雨来精品课件.pptVIP

哄骗 利诱 威胁 毒打 （三）默读第三、四段。 这两段中又讲了什么事？雨来做了什么？结果怎么样？ （四）默读第五段。 讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 * 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ *哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ * 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？ “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 小英雄雨来 一、游泳高手 练就本领 二、夜校读书 接受教育 三、爸爸夜归 形势紧急 四、智救交通员 表现沉着 五、与鬼子做斗争 坚贞不屈 六、跳水脱险 机智勇敢 热爱祖国好少年 机智勇敢美名传 一、游泳本领高 “望着妈妈笑” 二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国” 三、爸爸夜归 转达区上通知 　四、掩护李大叔 “把缸挪回原地” 小英雄雨来 1、认识8个生字。 2、能较好地归纳每个小节的主要意思，在此基础上初步学习写小标题。 3、学习交流资料，了解众多少年英雄的光荣事迹，学习他们机智勇敢的优秀品质，并激发同学们的爱国主义情感 1940年，管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。提起《小英雄雨来》，作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。中篇小说《小英雄雨来》，早在五十多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。 1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄? 4.你还知道那些抗日小英雄？ 5.看图讲故事 第四部分掩护交通员李大叔，表现了雨来机智、勇敢。第五部分雨来与日本鬼子展开英勇斗争，通过日本鬼子的阴险狡诈来反衬出雨来坚强不屈。第六部分雨来凭借高超游泳本领在敌人枪口下逃走，进一步表现雨来机智勇敢。这些都说明雨来是小英雄 六部分，六件事 苇絮 笤帚 脊背 舅舅 耍水 黝黑 泥鳅 糠皮 枪栓 吆喝 漩涡 劫难 枪毙 趔趄 柜板 枕头 一趟 狗刨 炕上 挪 鞘 溅 揪 劈 推推搡搡 1。晌（ｓｈǎｎɡ）午：晌午就是中午。 2。劫难：（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难。 3。趔趄（ｌｉè ｑｉè）：“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。 4。漩涡（ｘｕáｎｗō）：“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里都可看到有漩涡。 5。有志者不在年高：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小在衡量，只要有志气，年轻也能作 出优异成绩。 7。推推搡搡：搡，猛推。就是使劲推的样子。 6。嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔：“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。 ？：同学们还可以找到那些是表示声音的词吗。 “芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。” （一）默读第一段。 1 雨来住的那个村子为什么叫芦花村？ 2 读读芦花村的景色。本篇课文中还有景色描写吗？找一找 比喻，“芦花”比作“厚厚的白雪”，既写芦花又白又厚的特点，又突出芦花的茂密。“苇絮”比作“鹅毛”，生动形象地写出了苇絮漫天飞舞的景象。同时“罩”字为后来雨来成功脱险埋下伏笔。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 景物描写，渲染庄严气氛，用红色作背景，意在衬托雨来“牺牲”时的悲壮。 大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 景物描写烘托河岸上的气氛是沉重、肃穆的。看似写景，实际是写人们的心情，烘托乡亲们悲愤交加的心情 3.雨来的游泳本领怎样？从哪里看出来？ (二)默读第二段. 1.雨来上夜校的原因?在夜校受到怎么样的教育? 2.对雨来产生什么影响? 我们来读读以下的句子,感受一下。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”