2019-2020年四年级美术上册 小鸟的家教案 人美版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 小鸟的家教案 人美版 教学目的： 1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 2． 培养学生对保护鸟类的意识。 学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学重难点： 　　小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意） 课前准备： 　　准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。 教学过程： 　　 （1）引导阶段 　　 a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。 　　 b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？ 　　 c、小组讨论并揭示课题。 　　 （2）发展阶段 　　 a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。 　　 b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？ 　　 c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。 　　 d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。 　　 （3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。 课后拓展： 　　课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。 附送： 2019-2020年四年级美术上册 巧用纸袋装扮自己教案 北京版 教学思路：本课是一节“设计。应用”领域的学习内容。纸袋是学生很熟悉的生活用品，而且颜色丰富。利用纸袋进行发散思维的练习。培养学生巧用选材、大胆创新，提高学生制作能力。本可利用课件照片模特引入课题。学生通过小组观察、分析总结出制作的方法过程。通过教师演示巧用纸袋制作方法，引导学生在巧上下功夫。 教学目标：学会利用废旧纸袋装扮自己的几种基本方法，并能自己设计制作服饰。通过本课锻炼学生大胆设计、勇于创新。在设计过程中欣赏并感受到质朴的美。 教学重点：启发学生根据纸袋特点进行有目的创新设计与应用。 教学难点：巧用纸袋的形状、质地、颜色等进行设计。 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 准备好用具稳定情绪学生静坐1分钟 摆好用具 稳定情绪 引入课题 1出示利用纸袋装饰的图片模特 2看看他们是使用什么装扮自己的？ 出示课题 渐入情境 直观引入调动学生兴趣 新授 1解题 出示纸袋师生共同分析纸袋的结构 2分析纸袋与服饰的关系 提绳和袋子怎样应用到服饰上呢？ 教师演示几种巧用的方法 演示服饰作品图片 3 指导学生研究 你准备怎样装扮自己呢？ 怎样巧用材料? 小组讨论教师小结 明确纸袋的结构 学生观察、分析、讨论 思考回答问题 小组研究学习 为巧打下基础 丰富学生知识，了解装扮的方法 明确作业步骤，了解设计方法 进一步启发构思，小组讨论，各小组代表发言 布置作业 1四人一组发挥各自优势，完成造型 2发挥想像，大胆创新 3意制作安全，废物装袋 明确作业要求 教师辅导 1有创造的构思 2制作手法上夸张、大胆 3对有困难的学生给与帮助 小组进行设计与制作 培养学生创造和动手能力 课堂小结 放音乐展示，学生各自介绍作品 欣赏评价 相互学习，拓展思路 课后反思：学会利用废旧纸袋装扮自己的几种基本方法，并能自己设计制作服饰。通过本课锻炼学生大胆设计、勇于创新。在设计过程中欣赏并感受到质朴的美。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！