2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第2课时教案 人教PEP.docVIP

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2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第2课时教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第二课时 一、教学目标 说句型:Can I wear my ? Yes,you can. No,you can’t 2.在情景中运用句型。 二、教学重点、难点 .听说句型:Can I wear my ? Yes,you can./No,you can’t. 2.在情景中运用句型和人称“I”“you” 三、教学准备 天气词卡,四季服装实物或词卡,录音机。 四、教学过程 教 学 步 骤 个案分析 Step one :Class Opening and Review Greeting. Free talk: ..T:What’s the weather like in Chengde? ..S:It’s cold. ..T:What’s the weather like today?Is it cool or cold? ..S:It’s cold today. 通过师生谈论天气、复习运用学过的天气单词。为引入做铺垫。 Step two:New Concepts 运用实物或图片,师生交流列出句子:Can I wear my….? Yes .you can. / No, you can’t . 具体步骤: 出示实物或图片,对话交流Can I wear my….? Yes, you can /No, you can’t 板书句型,短语2遍,注意升降调。 引入对话 Mike has a new T-shirt.He likes it very much.It’s hot today .Can he wear his new T-shirt? 学生自读会话,质疑答疑后指名回答问题。 音模仿跟读两遍。 分角色朗读,表演对话。 Practice: 替换练习:Can I wear my ? Yes,you can。/No,you can’t。 Can you wear your? Yes,I can。/No,I can’t。 学生以小组练习后,选几组班上汇报。注意激励性评价。 (2)Chant。 课堂小结:利用板书,师生问答的形式再一次整体听说句子。 Exercises: A:听音,把相对应的单词连线。 warm sweater cold T-shirt cool jacket hot coat 听力材料: A:It’s warm today。I can wear my jacket。 B:It’s cold today。 Can I wear my sweater 。Yes,you can 。 C:What’s the weather kike today?Its cool today。 I can wear my coat。 D:Is it hot today?Yes,it is。You can wear your T-shirt。 Homework:背诵所学对话,可背一段你最喜欢的段落,也可会背,准备在班上汇报。 Step three: Class Closing 附送: 2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第3课时教案 人教PEP Unit4 It’s warm today 第三课时 一、教学目标 1.掌握单词Jeans pants socks shoes的拼写。 2. 会应用,书写句型:It is warm today. Let’s play football. 二、教学重点、难点 1.准确理解Read and write 部分的内容,并重点掌握上述单词和句子的拼写。 2. 朗读理解对话。 3. 理解句子:They are on your foot. 三、教学准备 准备实物football, 录音机和录音带, 黑板上画四线三格。 四、教学过程 教 学 步 骤 个案分析 Step one :Class Opening and Review 师与生对话:T:What are you wearing ? S:I’m 鼓励生生之间对话。 Step two:New Concepts 1. 出示实物Football 教单词Football 2. 教师画太阳,草地。师问:What’s the weather like today? 学 生回答:It’s warm today. Tea he Teacher:Good .It’s warm today. Let’s p

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