2019-2020年四年级语文下册 昨天，这儿是一座村庄 4教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 昨天，这儿是一座村庄 4教案 沪教版 教学重点：　　从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道发展变化的原因是实行了改革开放。教学要求：　　　1. 理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。　　　2. 了解现代诗歌的特点。　　　3. 有感情地朗诵诗歌。 教学目的：　　　1. 理解诗句的内容，力偶啊界深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。　　　2. 了解现代诗歌的特点。　　　3. 有感情地朗读诗歌。 教学时间： 1课时 教学流程： 　　一、导入。　　　1. 板书课题，解题。　　　2. 汇报交流收集的资料。　　二、自学诗歌。　　　1. 围绕课后题1.2进行自学。　　　2. 小组讨论。　　三、汇报自学收获。　　　1. 指名读诗，说说写了什么。　　　2. 小组轮读诗歌，说说每节写了什么。　　　3. 你读懂了什么？　　四、指导朗读。　　　1. 师范读。　　　2. 学生练读。　　　3. 指名读。　　五、了解现代诗歌的特点。　　　1. 学生介绍现代诗歌的特点。　　　2. 教师补充。　　六、朗读诗歌。　　　1. 试着画节奏有感情地朗读。　　　2. 背诵喜欢的句子。　　七、课堂练习。　　　1. 填空。　　　　　“昨天”指的是（），是一座（）。　　　　　“今天”指的是（），已变成了一座（）。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 晏子使楚 1教学反思 沪教版 《晏子使楚》是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严的事。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。 在教学这节课之后，我有以下几点感受： 一、课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理，设计符合人物身份的的动作。这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造能力。师生的关系完全是平等的，教师只是活动的设计者和组织者。 二、开放学生的学习空间。第斯多惠说过：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”本课教学能放开让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至会拍手称快，拍案叫绝的。 在此基础上，通过表演又加深了对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，在动态的思维与活动中，提高对语言的感悟能力，提高了学生的综合实践能力。 当然，这节课也存在着不少的不足，如课堂上对学生缺少足够的引导，致使学生在课堂上的活动目的性不强，三件事都是平铺直叙，重点不明显；教师的语言不够准确等，这一切都源于我本身的业务素质不强造成的，所以，今后提高自身业务水平是一个急待解决的重要问题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！