2019-2020年国际学校小学数学五年级下册《长方体、正方体复习》自主学习型数学训练导学稿.docVIP

2019-2020年国际学校小学数学五年级下册《长方 体、正方体复习》自主学习型数学训练导学稿 小学数学展示评价要素：1、展示秩序严谨，做到快、静、齐；2、分工明确，对知识分析透彻，语言清晰，声音洪亮，不要超时； 3、展示方案设计合理，紧密联系知识； 4、互动气氛活跃，效果良好；5、板书工整规范，突出知识重点。 课题：长方体、正方体复习 课型设置 【日日清·晚自习自研40分钟+互动展示40分钟】 【展示课】 （时段：正课） 一、学习目标：1.我能进一步掌握长方体、正方体的特征，2.我能熟练计算长方体、正方体的表面积和体积，3.我能解决实际问题。 二、定 向 导 学 · 互 动 展 示 · 当 堂 反 馈 课堂 元素 导学 流程 自 学 自 探 环 节 合 作 探 究 环 节 展示提升·质疑评价环节 总 结 归 纳 环 节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互 动 策 略 （内容、形式、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 随 堂 笔 记 （成果记录、知识生成、同步演练） 回忆长方体、正方体特征 回忆 长方 体、 正方 体表 面积 和体 积的 计算 方法 体积单位、液体体积单位及进率 运 用 知 识 解 决 问 题 请各位同学按如下要求认真自研。 一.长方体、正方体有哪些特征？ （完成随堂笔记一） 二．长方体、正方体表面积和体积的计算方法。 1.什么叫长方体（或正方体）的表面积？ 什么叫体积？什么叫容积？（写在随堂笔记二中） 2.怎样求长方体上（或下）面的面积？怎样求长方体前（或后）面的面积？怎样求长方体左（或右）面的面积？（写在随堂笔记二中） 3.怎样求长方体（或正方体）的表面积？ 怎样求长方体（或正方体）的体积？ 长方体（或正方体）的统一体积公式是什么？（写在随堂笔记二中） 三．体积单位、液体体积单位及进率 1、常用的体积单位有哪些？常用的液体体积单位有哪些？（完成随堂笔记三） 2、 1立方米=（ ）立方分米 1立方分米=（ ）立方厘米，1升=（ ）立方分米 1毫升=（ ）立方厘米， 1升=（ ） 毫升。 3、1250立方厘米=（ ）立方分米， 1.8立方米=（ ）立方分米， 1.58立方分米=（ ）升=（ ） 毫升。 四．运用知识解决实际问题 运用知识解决实际问题（完成随堂笔记四） 【晚自习前30分钟】 互动一段： 1.对子间相互学习：针对自研问题、自研成果进行交流，进一步完善自研成果。对子间相互检查自学自探环节完成情况，圈出与自己不同的地方，对子间学习交流，并相互给予评价 （从书写工整规范，正确率高，丰满美观方面给星） （ ） 2. 五人互助组交流： ①交流自学中存在的疑难。 = 2 \* GB3 ② 组长主持：组内交流，解决疑难。 【晚自习后10分钟】 互动二段： 十人共同体合作商讨： 组长抽签决定展示方案，带领组员针对展示方案重点攻关，确定本组的展示策略，做好展示准备，对学习有困难的学生，要安排专人负责辅导。 【正课8分钟】 展示方案预设： 展示单元一： 方案建议： 与大家一起完成考点一，讲清互化方法。 展示单元二： 方案建议： 从如何求长方体、正方体图形表面积和体积入手，计算长方体、正方体图形表面积和体积。（完成考点二） 展示单元三： 方案建议： 解决实际问题，分析解答方法，完成考点三。 展示单元四： 方案建议： 数学来源于生活，并为生活服务。通过考点四的解答，培养热爱数学的好习惯。 【正课32分钟】 随堂笔记一： 长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ）条棱，长方体每个面一般都是（ ）形，也有可能有两个相对的面是（ ）形，长方体相对的面的面积（ ），每相对的4条棱的长度（ ）；正方体每个面都是（ ）形，每个面的面积都（ ），每条棱的长度都（ ），正方体是特殊的（ ）。 随堂笔记二： 1. 长方体（或正方体）（ ）的总面积，叫做它的表面积；物体所占（ ），叫做物体的体积；容器所能（ ）的体积，叫做容积。 2.求上（或下）面的面积，用 ；求前（或后）面的面积，用 ； 求左（或右）面的面积，用 。 3.