第3课 我的第一本书.pptVIP

2、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？ 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。 从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？ “知识改变命运” 总之，作者对那个时代的苦难进行了辛酸的诉说，对苦难生活中的小伙伴们寄予了深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。 在今天的生活和学习条件都比以前优越得多的条件下，我们更应珍惜我们所拥有的学习机会，用知识来武装自己，用能力来服务社会。 书籍名言警句 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ——赵恒 读一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ———歌德 1、当我送书给乔元贞时，他会说什么？请你写一段话来表达。 2、积累背诵关于“书”的名言。 老师比较喜欢的：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”——莎士比亚 3、课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。 同学们，我们知道痛苦和磨难可以造就伟人，法国著名的人道主义作家罗曼*罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困?.忧虑.孤独和辛苦.惟有真实的苦难,才能使人不抱幻想,直面人生;惟有与苦难的搏斗,才能使人经受残酷的命运..贝多芬,米开郎琪罗,托尔斯泰正是如此.今天,我们一起来感受一段苦难的生活,学习牛汉的一篇随笔我的第一本书.诗人牛汉对自己的第一本书永志难忘。现在,让我们一起跟随诗人牛汉去了解围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。 我的第一本书 牛汉 学习目标 1、了解“第一本书”的深刻意义,感悟作者的思想感情。? 2、合作探究重点句子，理解字里行间的深意。? 3、体会文中的父子之情和同学的友情，教育学生珍惜现在的生活。 重点? 1、感悟“第一本书”的深刻意义。? 2、体会作者的思想感情。? 难点? 理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。 牛汉，现当代著名诗人、作家，原名史承汉。 1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。出版散文集《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》等。以及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 牛汉的《悼念一棵枫树》 获1981年—1982年文学创作奖。 《温泉》获全国优秀新诗集奖。 我们曾学过他的诗: 《华南虎》 不屈、不羁、勇于抗争的高贵灵魂（象征） 牛汉：与诗为伴 * 20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 ，牛汉的“第一本书”折射出20世纪初中国农村生活的苦难、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义。 酷似（ ）掺和（ ）脊背（ ） 盈眶（ ）凄惨（ ）奥秘（ ） 磨蹭（ ）塾师（ ）马鬃（ ） cènɡ shú zōnɡ kù Chān huo jǐ yínɡ qīcǎn mì 读准字音 卜 （ ） bǔ 驮 （ ） tuó 枉( ) wǎng 翻来覆去 ( ) fù ?哄（ ）笑 调 （ ）教 hōng 哄骗( ) 起哄( ) 调动( ) ti