安徽省合肥一中2014-2015学年高一上学期期末考试语文试题.docVIP

合肥一中2014-2015高一年级第一学期期末考试 语文试卷 分值150分 考试时间150分钟 第Ⅰ卷（阅读 共67分） 一、（9分） 阅读下面的论述文，完成1-题。 ?? ?? （选自《传统教育哲学问题新释》，有删节）1．下列对“多质性”一词含义的理解，符合文意的一项是（3分） ?? A.人的存在是具有多种存在的本质和属性。 ?? B.社会对人有多种认同和选择需要。 ?? C.自然与人的关系既有对立又有统一。 ?? D.自主选择是人存在的最本质的特征。 2．从原文看，对人的“自由本性”理解错误的一项是（3分） ?? A.人具有自主性的选择和活动，并创造自己的生活。 ?? B.任何已有的文化和文明的一切成果，都是人类的创造物。 ?? C.自然万物都深深地印上了人类选择与活动的印迹。 ?? D.人作为一种自然的存在，需要与自然自由和睦相处。 3．下列说法，不符合文意的一项是（3分） ?? A.本文指出儒道哲学的弊端，论述人的丰富本质和自由本性，从而提出现代教育价值的主张。 ?? B.文中以人的存在多质性和现代教育为例，辩证分析了我国传统教育无视人的主体地位的弊病。 ?? C.现代教育要扬弃儒道模式，以尊重和发挥人的自由本性为出发点，重视人的自然属性与社会属性的统一。 ?? D.现代教育的价值既要确定人的主体地位，又要构建认同和帮助个性自主选择的教育环境。 扣舷而歌之而问倚歌而和之而吾与子之所共适 吾与子渔樵于江渚之上固一世之雄也 侣鱼虾而友麋鹿至于幽暗昏惑．下列对不正确的一项是(?????) A．这段文字写曹操击败刘备，攻破荆州，目的是。B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，景、融合。 D．。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也10．名句名篇默写。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（分） 甲：（1） 　， 　。 （2） 　　　　?。（3） ， 。 　。（4） 　　　　；或因寄所托， 　　　　?。乙（1） 　，雨雪霏霏 （2） 　　　　。 （3） 。 （4） 　　　　，所以游目骋怀， 　　　　，信可乐也。 三、（23分） 阅读下面文字，完成11~14题。 木器时代 迟子建 ⑴木碗透出的茶香气使玻璃窗上的霜花融化了，这是外祖父撂在窗台上的一碗茶。外祖母坐在灶房里用木梭子织网，家族的年轻女人则用木质的梳子挽起高高的发髻。狗、猪和鸡守着它们的木质食槽吃东西。这时候我躺在木质的摇篮里咿咿呀呀地叫着，口水弄湿了脖子，还不时伸出手去拍摇篮的侧面，那上面画着荷花和鸳鸯的图案。大人们到江上去捕鱼，将捕到的鱼放到木盆里，然后回来用它炖汤，用木勺子唏溜唏溜地品尝着鲜美。 ⑵我爬出木质摇篮上了大炕。炕沿是木质的。炕沿上放着老人们的烟袋锅，烟袋杆也是木质的。我抚摸着烟袋杆，然后仰起头看着头顶的房梁，圆木上吊着一块避邪的红布。夏天了,我刚学会走路，趔趔趄趄的步态惹得院中的小动物围观。我每一次摔倒哭泣时狗就上来用舌头舔我的泪痕，而坏蛋的鸡则趁机啄我的鞋底，因为那上面附着虫子的残尸。菜园的木栅栏像睫毛的倒影一样美丽。黄瓜、倭瓜和豆角浪漫地爬蔓时，大人们就把木杆插在垄台上，让它们张着嘴向上并且亲吻天光。傍晚的火烧云团团堆涌在西边天空时，家家户户的场院里就摆上了木桌和方凳，人们坐下来围着桌子用木筷吃饭，谈论庄稼、天气和生育。待到火烧云下去了，天色也昏暗了，蚊蚋蜂拥而来，人们就收了桌子，回屋子睡觉去。人们在梦中见到秀木在微笑中歌唱。盛着茶的木碗里有珍珠在闪闪发光。 ⑶我看见了树，秋天的树。它们的叶子已经被风霜染成金红和鹅黄色。凋零的树叶四处飞舞着，有的去了水里，有的跑了一圈却仍然又回到树下。还有的落到了我的头顶，大概想与我枕着同一个枕头说梦话。我明白那木碗、梳子、桌椅、栅栏、摇篮等等均出自于这一棵棵树的身上。当我们需要它们时，就切断它的咽喉，使它们不再呼吸。森林里的伐木声因为人类欲望的膨胀就从来没有止息过。树本来是把自己的沧桑隐藏在内心深处的。可我们为了利用它的花纹却把