2009北京市海淀区高三数学查漏补缺试题.pdfVIP

2009北京市海淀区高三数学查漏补缺试题 说明： 查漏补缺题是在海淀的五次统练基础上的补充，绝非猜题押宝，每道题的选择都有其选题意图， 有的侧重知识、有的侧重方法、有的侧重题型、有的侧重选题内容，请老师根据选题意图，有所选 择、有所侧重地训练学生. 最后阶段的复习，应是梳理知识、梳理解题方法的基础上查漏补缺. 三角函数 ?A ?B a c 1．在 中， 、 、 所对的边长分别是 、 、 .满足 . ?ABC ?C b 2a cos C ?c cos A ?b C （1）求 的大小； （2 ）求sin A ?sin B 的最大值. 命题意图： 在已知边角关系中既有边又有角的等式，一般要进行边角统一，边化角常用正弦定理，角化边 常用正弦、余弦定理；熟练掌握a sin x ?b cos x ? a2 ?b2 sin ?x ??? 的变形；另外对于函数 y ?A sin(?x ??) ?B 的图象和性质要掌握好; 已知三角函数值求角时，一定要注意角的取值范围， 注意细节. 2 1 2 ．已知f (x) ?sin x cos x ?cos x ? . 2 （1）求f (x) 的对称轴方程； f (x) a g (x) y ?g (x) （2 ）将函数 的图象按向量 平移后得到函数 的图象，若 的图象关于点 ? 对称，求 的最小值. ( ,0) a 2 命题意图： 对于三角公式，重中之重是倍角公式、降幂公式及辅助角公式.如果三角函数解答题要求单调性、 对称性、周期等，一般暗示着 “化一”的过程，即通过恒等变形把函数化为y ?A sin(?x ??) ?B ； 另外会从 “数”和 “形”两方面来分析这个函数的性质和几何特点,即以图引导思维；注意平移问题 的处理，如函数平移，按向量平移，曲线的平移问题. 提示：要求学生记清诱导公式，“特殊角”的三角函数值. 1 21 第 页 共 页 数列 1．设数列? ?的前 项和为 ，且满足 . an n Sn S1 = 2, Sn+1 = 3Sn + 2 ?n=1,2,3?? （Ⅰ）求证：数列{ }为等比数列； S + 1 n （Ⅱ）求通项公式 ； a n a （Ⅲ）设bn ? n ,求证：b1 ?b2 ?... ?bn ?1. S 2 n 命题意图： 数列既是高中数学的重点，也是难点.掌握好等差、等比数列的通项公式和前 项和公式，能用 n 概念判断是否为等差、等比数列.常见考点： 与 的关系（注意讨论）； ；递推— S a a ?