河北衡水中学2013-2014学年高一下期期中考试生物卷（带解析）.docVIP

河北衡水中学2013-2014学年高一下期期中考试生物卷（带解析） 1．将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花授粉，有的让其自花传粉。三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株的表现型是： （ ） A．全部是高茎　 　B．高：矮＝3：1 C．A、B均有可能　　 　D．无法判断 【答案】B 【解析】 试题分析：自然条件下豌豆是严格自花传粉闭花授粉的植物，纯种高茎豌豆DD与矮茎豌豆dd杂交所得的种子全部是杂合子Dd，长成的植株基因型不变，仍为Dd，这样的植株不论是进行同株异花传粉，还是进行异株异花授粉，或者让其自花传粉，三种传粉方式均为Dd x Dd，子代基因型均为DD：Dd：dd=1:2:1，表现型均为高茎：矮茎=3:1，故B正确，A C D均错误。 考点：本题考查豌豆做为实验材料的优点及基因的分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点。 2．已知白化病基因携带者在正常人群中的概率为1／200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的正常男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为（ ） A．1/1200 B．1/9 C．1/600 D．1/6 【答案】A 【解析】 试题分析：该女人的弟弟为是白化病患者aa，其双亲表现型均正常，所以双亲均为携带者Aa，由此可推出该女人的基因型及比例为1∕3AA和2∕3Aa，和该女人没有亲缘关系的正常男人基因型为Aa的概率为1／200，所以两者婚配，生一个白化病孩子的概率为2∕3 x 1／200 x 1∕4=1∕1200，A正确，其他选项均错误。 考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点。 3．在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(　　) A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大 B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果 C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官 D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 【答案】D 【解析】 试题分析：“性状分离比的模拟”实验中，两个小罐分别代表雌雄生殖器官，小罐内的玻璃球分别代表雌雄配子，用不同小罐间玻璃球的随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。自然条件下，雄性个体产生的雄配子数量远多于雌雄个体产生的雌配子数量，所以两个罐中玻璃球数量不同，不会会影响实验的结果，也不会影响配子出现的概率，不会导致实验结果误差增大，A B错误；玻璃球数量少的罐代表雌性生殖器官，玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官，C错误，D正确。 考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体现孟德尔的假说。 4．豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（ ） A．高茎×高茎—→高茎 B．高茎×高茎—→301高茎十101矮茎 C．矮茎×矮茎—→矮茎 D．高茎×矮茎—→98高茎＋107矮茎 【答案】B 【解析】 试题分析：生物性状显隐性间的关系判断有两个途径：一是自交后代若出现性状分离现象，则子代中的新类型是隐性性状，亲代的性状是显性性状。二是具有一对相对性状的两亲本杂交，若在只表现出一种性状，则该性状为显性性状，子代中未出现的性状为隐性性状；若子代中亲本的两种性状都出现，则无法判断显隐性关系。本题中答A、B、C均为途径一的自交，A、C的后代都无性状分离现象，无法判断这对性状的显隐性关系；B的自交后代有性状分离，可知矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，B正确。D是途径二的杂交，子代中亲本的两种性状都出现，无法判断显隐性关系。 考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点。 5．孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法分别是( ) A．杂交和自交；测交 B．自交；杂交和测交 C．测交；自交和杂交 D．杂交和测交；自交 【答案】A 【解析】 试题分析：假说-演绎法是在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。孟德尔的豌豆杂交实验巧妙地运用了假说-演绎法，是其取得成功的主要原因。实验中，他通过观察高茎x矮茎→F1全为高茎，F1自交后代中高茎：矮茎=3:1这一现象，果断摒弃了前人融合遗传的观点，提出了以“遗传因子”为中心的假说；孟德尔用杂种子一代高茎Dd与隐性纯合子矮茎dd杂交，得到子代