教育评价试题.docVIP

教育评价试题（1） 名词解释（每小题4分） 1；教育价值 所谓教育价值，是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。 2；教学评价 教学评价是对教师的教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导教师改进教学工作、提高教学质量的活动。 3；标准化测验 标准化测验是指由专家编制的，适用于大规模范围内评定个体心理特征或能力水平的测验。由于测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，适用的范围和时限也较宽广。 4；以人为本的评价理念 以人为本的评价理念最基本的涵义是突出评价活动中人的主体地位和作用，具体包括充分发挥评价对象的主观能动性、创设民主和谐的评价氛围、重视情感态度方面的评价内容等方面。 5；评价的激励功能 教育评价的激励功能是指合理有效运用教育评价，能够激发评价对象的内在动力，调动他们的潜能，提高他们工作的积极性与创造性等。 二、填空题（每小题2分） 6．教育我国已初步建成“教育评价云应用平台”，包括“工具研发系统”“数据采集系统”“实时分析系统”“数据库及应用系统”“结果发布系统”“质量提升系统”等多个系统。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心8日发布我国首个教育评价云。协同创新中心在全国建立了三大数据中心，并与全国各省36个分节点全部建立联系，至少5000台服务器为系统运营提供支撑。三大数据中心的存储计算能力全部可以实时共享，每一分节点传输能力都在千兆以上，且均采用移动、联通双轨制，这个平台上目前已经拥有5000万以上的日用户活跃量，其中语音云注册用户已达4．5亿，能满足全国通网的各省、各市及各区县同时参与到教育质量评价工作。“教育评价云应用平台”基于大数据和语音云数据平台的建设与完善，逐步形成了属于每一名学生的唯一语音资料库，为解决困扰传统纸笔或现代网络考试模式的身份识别问题提供了全新思路，使基础教育质量评价工作更加客观、公正。以往传统测试中常采用复杂的指纹采集识别、身份证学生证认证等形式对学生的身份进行核验，不仅需要投入大量的人力物力，且容易引起考生的抵触情绪。通过本平台测试系统中内置的语音身份识别技术，系统可直接从测试中的口语交互类题目中自动识别被试者身份，学生无需再接受繁复的身份认证工序，在简化测试流程的同时，解决了以往网络测试很难避免的替考等难题，使得网络测试运用于大规模评价的安全问题得到保障。 “教育评价云应用平台”“教育评价云应用平台”对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价。Object Mode)，有时也称为 D 。 A“CIPP模式” B“建构模式” C“史密斯模式” D“泰勒模式” 12．对评价活动本身进行的评价，就是 B 。 A回归运算 B元评价 C检验 D前评价 13．教育评价的最终目的是 D 。 A以人为本 B重视过程 C甑别选拔 D促进发展 14．发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的 B 。 A过去表现 B未来发展 C态度情感 D积极参与 15．在我国，大多数评价活动是由 B 直接组织实施。 A社会专业机构 B各级教育行政部门 C教师 D校长 简答题（每小题6分） 16．建构性评价的基本理论构想是什么？ 答：(1)评价描述的是共同的心理建构； (2)评价中存在着多元的价值判断； (3)评价对象参与评价对评价结果有重大影响； (4)评价要重视评价结果的推广与使用； (5)评价中要重视对个人的尊重； (6)评价结果表现为案例报告。 17．简述现代教育评价的发展趋势。 答：（1）量化与质性评价互补；2）结果与过程评价并重； 他人评价与自我评价结合；（4）正式与非正式评价共存；（5）元评价日益受到重视。 18．如何理解教育评价的内涵？ 答：教育评价是根据一定的标准，在系统而科学地收集和运用信息的基础上，对教育活动发展变化的过程和结果进行价值判断的过程。 对其内涵的理解是：（1）教育评价是为教育而进行的评价，最终是为了实现教育的发展； （2）教育评价的目的在于保证教育活动正常、有序地进行，最终促进人的发展； （3）“价值判断”是教育评价的核心；（4）价值判断必须以一定的事实为依据 19．教育评价的一般程序是什么？ 答：（1）教育评价的准备。主要包括组织准备和方案准备。 （2）教育评价的实施。主要包括收集评价信息、作出评议评分、整合评价结果。 （3）教育评价结果的分析与处理。主要包括评价活动的质量检验、评价结果的诊断分析、评价报告的撰写、评价信息的有效反馈。 20．评价方案包括哪些内容？ 答：（1）明确评价目的（2）设计评价准则（3）分配相应权重 （4）制定评价标准（5）选择评价方法（6）形