传承鲁迅立人-柯桥区.doc

传承鲁迅“立人”思想 构建师生精神家园 ——绍兴鲁迅中学文化立校纪略 绍兴鲁迅中学柯桥校区 胡尧兴 绍兴鲁迅中学自1994年办学以来，以传承鲁迅文化为己任，以鲁迅“立人”思想为办学理念的内核，坚持“整体优化，重点培养”的办学方针，牢牢把握质量中心，教育教学管理严活结合，更有党和政府的关怀与社会各界的厚爱，学校九年三大步，跨越上台阶。于2003年成为浙江省一级重点中学；2013年又通过了省级特色示范高中验收，学校也连续三年取得 “北京大学中学校长实名推荐”资格。学校还被评为全国民主管理先进学校、省级文明单位等省级以上集体荣誉55项，被公众推评为“浙江名校”。学校正以更坚实的脚步向“江南名校”、全国“最鲁迅”的学校创建目标迈进。 一、学校办学理念渗透鲁迅“立人”理念 学校紧紧围绕鲁迅“立人”思想精髓，以弘扬传统，改造弱点；洞达世界，开拓新流；以人为本，发展个性；“合理做人，致人于全”作为鲁迅“立人”思想的内涵根基。“立人”即“以人为本”、“以人的发展为本”，这是新课程倡导的现代教育观，它既是教育改革和发展的核心，也是教育的出发点和归宿。具有开放性、现代化特点的鲁迅“立人”教育思想，很好地体现了这一发展方向。二十年的办学历程，学校践行鲁迅先生“立人”教育思想，确立了一套较为新颖、完整的办学理念。具体表述如下： ● “立人”理念：具体表述为以尊重个性张扬精神为宗旨，以求实求新注重创造为风格；以整体优化重点培养为途径，以面向未来和谐发展为归宿。 ● 校训：抱诚守真（出自鲁迅《摩罗诗力说》即守真实诚信之节操，此乃立身处事之道德准绳,求知创造之科学精神。亦系鲁迅人格之集中体现，立人目标之基本要求。谨以此为校训 ● 校风：求实树人（“树人”不仅是鲁迅的原名，而且与鲁迅以后提出的“立人”目标同义。“树人”是我校办学的终极目标。 ● 教风：开拓新流，诲人不倦（出自鲁迅《河南卢氏曹先生教泽碑文》意即能开拓创新，领时代之风，又能全心，为培“花朵”，甘做“泥土”，乐为“梯”。 ● 学风：独立思索，锲而不舍（出自鲁迅《读书杂谈》意即能摒弃依赖，大胆质疑，创新创造，以坚韧之精神贯穿，为终身之发展奠基。 ● 校歌：《高举鲁迅的大旗》 ● 校标：大写的“人” 二、校园“十八景”营造浓厚“鲁迅”氛围 几处早莺争暖树，谁家白鹭逐绿茵。蝉响声声出疏桐，桂香四溢传秋语。沐浴在四季阳光中的鲁迅中学风景如画，引人驻足。漫步校园，不仅有郎朗书声相伴，更有似曾相识的“百草园”、大气磅礴的“立人”墙， 神态逼真的“孺子牛”、宁静优雅的“树人堂”、静能生慧的“三味书院”、古色古香的“豫亭”、欧式风味的电话亭、耐人寻味的园林与你有个浪漫的偶遇。再有坚实挺立的校碑石、“抱诚守真”的校训石、“求实树人”的校风石、“独树一帜”的校标石、“开拓新流 诲人不倦”的教风石、“独立思索 锲而不舍”的学风石、特色鲜明的纪念室、承载校史的陈列室、巍然屹立的鲁迅像、别致典雅的社戏台、古朴厚重的“中国脊梁”文化景观墙以及高悬在灯杆上的“鲁迅语录”，相得益彰，形成了“鲁迅”文章的构思布局，体现了自然与人文的和谐。 三、课程特色围绕“鲁迅”打造“立人”体系 学校以鲁迅的“立人”教育思想为主题，以已经基本形成的办学理念为指针，以初步创建的人文特色文化为基础，以教育未来发展新特征研究为方向，对学校课程文化做五大领域的开发、研究和建设，即从学科课程人本化、德育课程系列化、资优生培养个性化、社团课程常态化、校本课程特色化五大方面进行系统地开发、研究和建设。 学校的显著特色是以鲁迅的“立人”思想为办学理念，全方位地建设以鲁迅为主题的校园文化。学校开发了与鲁迅文化有关的课程群：《走近鲁迅》、《留住鲁迅》、《品味鲁迅小说气氛》、《今天我们怎么认识鲁迅》、《鲁迅小说人物取名》、《鲁迅作品选读》、《跟着鲁迅学作文》，其中苗金德老师开发的《鲁迅作品选读》、彭玉华老师开发的《跟着鲁迅学作文》等被列入浙江省精品课程。学校还成功申报国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》；学校的心理咨询在绍兴市范围内有较大的影响力，并多次承办团体辅导观摩活动。许吉安老师开发的《修身》、单海林老师开发的《让心灵有个轻松的港湾》被列入浙江省精品课程。同时，学校出版了《让心灵有个轻松的港湾》、《让学习循一条有效的路径》两本指导用书。 学校目前已对鲁迅特色课程群进行了整合，形成了特色鲜明的“立人”课程体系：以《走近鲁迅》、《留住鲁迅》、《品味鲁迅小说气氛》、《今天我们怎么认识鲁迅》、《鲁迅小说人物取名》、《鲁迅作品选读》、《跟着鲁迅学作文》、《鲁迅作品选读》为基础框架,构建鲁迅特色课程群。以《让心灵有个轻松的港湾》和《修身》为基础