3.2-1函数关系的建立.pptVIP

3.2函数关系的建立（1） 回顾引入 A型汽车当速度小于100千米/时，若行驶在水泥路面上，则汽车的刹车距离s（米）与汽车的车速x（千米/时）有如下关系：s＝0.00526x2＋0.000078x（x≤100），问当刹车距离大于45.5米时，汽车在刹车前的车速情况 归纳：用数学的形式，将实际问题中有关变量及其关系表示出来，这个过程叫做建模。 例题应用 例1：一个边长为a，b（ba）的长方形被平行于边的两条直线所分割，其中长方形的左上角是一个边长为x的正方形，试用解析式将图中阴影部分的面积S表示成x的函数。 x a b x 1）哪两个变量间的关系？ [分析] 2）有无等量关系？ 思考：究竟如何建立函数关系？建立函数关系的过程中又该注意些什么呢？ (1)审题；(2)变量；(3)等量关系式；(4)函数关系式；(5)定义域。 练习巩固 用一根长为L的铁丝，制成如图所示的框架，问如何设计，试用解析式将框架的面积表示成x的函数. 例题应用 例2：有一圆柱形的无盖杯子，它的内表面积是100cm2，试用解析式将杯子的容积V（cm3）表示成底面内半径x（cm）的函数。 归纳：当两个变量之间没有直接的等量关系，则需要通过找多个等量关系间的联系来进行关联，而联系往往是通过中间变量来达到的。 【分析】 1)内表面积= 侧面面积+底面面积 = 底面的周长 高+底面面积 2）圆柱体积= 底面积 高. 例题应用 例3：2012.10.11上海的出租车新一轮调价：起步费12元，可行3千米；3千米以后按每千米2元计价，可再行7千米；以后每千米都按3元计价。试用解析式表示车费与行车里程之间的函数关系。 问1：甲的车程为2.5公里，该付多少车费？ 问2：乙的车程为7公里，该付多少车费？ 问3：丙的车程为13公里，该付多少车费？ 问4：丁的车程为x公里，该付多少车费？ 课堂小结 (1)审题； (2)变量； (3)等量关系式； (4)函数的关系式； (5)定义域。 2、建立过程中的注意点： 1、如何建立函数关系： (1)自变量不确定：设适当的自变量； (2)等量关系不明确：找多个等量关系间的中间变量；分段函数表达； (3)定义域不完整：满足各个实际要求。 3、学习建立函数关系的目的： 有效的将实际问题转化为数学问题，解决问题。 建立函数关系的一般步骤： 1、理解题意 2、列出等量关系 3、等式变形得出函数解析式 4、根据问题的实际意义给出函数的定义域