化学反应器教案.docx

授课日期班 级授课课时2授课形式讲授授课章节名 称绪论§1.1均相反应器的的特点、结构及工业应用使用教具多媒体教学目的了解化学反应器课程性质、学习方法；了解均相反应的特点、结构及其工业应用。教学重点均相反应器的特点、结构及其工业应用教学难点均相反应器工业应用更新、补充、删节内 容——课外作业P43 1、4教学后记授课主要内容或板书设计绪论一、化学反应器的发展、分类及操作二、化学反应器在化工生产中的重要性三、化学反应器课程的性质、内容和任务四、化学反应器课程与相关课程的联系及学习方法均相反应器 均相反应器的的特点、结构及工业应用均相反应：定义、特点。一、釜式反应器二、管式反应器作业：P43 1、4课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤一、组织教学二、导入新课三、新课讲解举例说明讲解示意图讲解图表四、讲解例题举例举例说明五、课堂总结六、布置作业组织教学，考勤。回顾已学化工原理、物理化学等课程，联系化学反应器课程引入本节课内容。绪论一、化学反应器的发展、分类及操作反应器：用于进行化学反应的设备。伴有传质、传热、物质流动的化学反应过程，也称工业反应器。化学反应工程学：研究反应器的工程技术学科。化学反应器类型：按分类方式：均相、非均相；按形状结构：釜式（槽式）、管式、塔式、固定床、流化床、移动床等。按与外界有无交换：绝热式、外部换热式；按反应器内温度是否相等、恒定：恒温式（或等温式）和非恒温式；按操作方式：间歇式、半间歇式、连续式。反应器操作：开车前安全检查、开停车、正常操作。例如：乙烯在银催化下制环氧乙烷。非均相、连续式、管式、换热、非恒温、固定床反应器。二、化学反应器在化工生产中的重要性生产安全、经济效益（优质、高产、低耗）。三、化学反应器课程的性质、内容和任务化工工艺主干课。注重理论结合实际。需要数学、物理化学、化工原理、化工机械基础等基础知识。采用工程观点和工程方法（采用经验公式、实验图线和图表等表达方式，侧重讨论化学工业中常用反应设备的结构、操作要点、原理、特点、设计计算方法和选型）。四、化学反应器课程与相关课程的联系及学习方法学习时注意两条线索：浓度和温度。 均相反应器 均相反应器的的特点、结构及工业应用均相反应指气相或均一相中进行的反应，用以进行均相反应的设备称作均相反应器。特点：均相反应系统中不存在相界面，不必考虑传质对反应过程的影响，因而反应器的结构比较简单，反应结果只决定于化学反应本身的动力学规律。一、釜式反应器（用于液相反应）也称反应釜或槽型反应器。、搅拌器形式：举例：图1-3图1-4图1-5搪瓷釜釜式反应器的操作要点：1、开车前准备；2正常开车；3、正常停车；4、紧急停车；5、常见异常现象及处理。二、管式反应器（用于气相或液相反应）用于连续反应过程，有单管和多管之分。多管又分平行和串联两种。适合绝热催化反应。优点是传热比表面积大，利于传热，期终多管串联式，物料的流速大，传热系数较大；多管平行连接的管式反应器，管内物料的流速较低，传热系数小，但压力损失小。 主要内容：1、化学反应器课程内容、学习方法；2、均相反应器的特点、结构及工业应用。补充授课日期班 级授课课时2授课形式讲授授课章节名 称§1.2反应器计算的基本方程式使用教具多媒体教学目的掌握动力学方程、物料衡算方程和热量衡算方程及其应用教学重点动力学方程、物料衡算方程和热量衡算方程及其应用教学难点动力学方程、物料衡算方程和热量衡算方程的应用更新、补充、删节内 容——课外作业P43 3 P44 1、4教学后记授课主要内容或板书设计§1.2反应器计算的基本方程式一、动力学方程1、反应速率aA+bB→ sS2、动力学方程阿伦尼乌斯方程二、物料衡算方程Ⅰ（A的流入速度）=Ⅱ（A的流出速度）+Ⅲ（A反应掉的速度）+Ⅳ（A的累积速度）三、热量衡算方程物料带人的热Q1-物料带出的热Q2+反应产生的热Q3-通过热交换传出的热Q4=累积的热Q5作业：P43 3 P44 1、4课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤一、组织教学二、复习回顾三、导入新课四、新课讲解分析讨论 退到公式举例说明五、课堂总结六、布置作业组织教学，考勤。主要内容：1、化学反应器课程内容、学习方法；2、均相反应器的特点、结构及工业应用。§1.2反应器计算的基本方程式对化学反应器进行工艺计算的主要任务：确定反应器的有效体积，即在一定条件下完成给定的生产任务，需要多大尺寸的反应器。方法有两种：经验法和数学模型法（用以描述化学反应器内各参数之间关系的数学表达式，常常是一组方程）。动力学方程（又叫反应速率式）对于基元反应，A+2B→P可直接写出其动力学方程该反应总