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广东省东莞市2016届高三理综期末调研测试试题（扫描版）  东莞市2015-2016学年度第一学期高三调研考试 生物学参考答案及解析 1.B 【解析】磁受体蛋白的元素组成至少有C、H、O、N、S、Fe6种，A错误；磁受体蛋白在鸟类迁徙中的作用可能依赖于物理信息——磁场，B正确；高温处理后的磁受体蛋白失去生物活性主要与空间结构的破坏有关，C错误； 蛋白的水解一般不消耗能量，D错误。 2.A 【解析】由题意可知，青蒿素主要是影响疟原虫膜系结构的改变，因此可能会干扰疟原虫线粒体的功能而影响其能量供应，A正确；疟原虫寄生于人体内，属于消费者，B错误；胞吞不属于跨膜运输，C错误；免疫力是人体自身的防御机能，注射青蒿素治疗疟疾不属于免疫功能，D错误。 3.D 【解析】ACTH为垂体分泌的多肽，合成场所为核糖体，A正确；ACTH能促进肾上腺皮质的发育及皮质激素的合成和分泌，B正确；根据反馈调节，过量使用皮质激素可能导致肾上腺皮质发生萎缩，C正确； ACTH为多肽，治疗时需采用注射的方法，口服会因为水解而失效，D错误。 4.C 【解析】若冬天用绿叶做色素提取与分离实验，正常情况下应该得到4条色素带，A错误；若图乙是利用样方法调查某植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为2.5株／m2，B错误；若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度可能大于、小于或等于外界溶液浓度，C正确；图丁中ab段的形成可能与可逆反应达到平衡有关，D错误。 5.D 【解析】植物激素是由植物的一定部位产生，而没有特定的分泌腺，A错误；NAA为生长素类似物，为人工合成的化学物质，不属于植物激素，B错误；不是所有的植物激素的作用都表现为顶端优势和两重性，C错误；由于光照不均导致“红杏出墙“与生长素分布不均有关，D正确。 6.D 【解析】由于子代数量较少，理论值与实际值可能出现偏差，所以该夫妇的基因型组合有以下几种情况（假设相关基因用A、a表示）：Aa×aa或Aa×Aa，A错误；若父母基因型为Aa×aa，则3个正常孩子均为杂合子，B错误；若要调查该遗传病的发病率，应在广大人群中进行调查，C错误；该夫妇中有一方可能为患者,D正确。 29.（10分，每空1分） 【答案】（1）5℃（没有单位“℃”不得分） 增大 不变 增大 B、D（漏答不得分） （2）20℃（没有单位“℃”不得分） 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（3） 8 2 光合速率达到稳定时，每形成1分子C5 ，就会形成2分子C3，即C3含量是C5含量的两倍 【解析】（1）图甲中，实线代表净光合速率，虚线代表呼吸速率，5℃时，净光合速率为0，说明光合速率等于呼吸速率；CD段净光合速率不变，而呼吸速率增大，因此光合速率增大；图中B、D两点净光合量等于呼吸作用量，光合作用的总量等于呼吸作用的两倍。（2）据甲图分析，光合作用的净积累量最大时所需要的最低温度为20℃；葡萄糖中氧原子在有氧呼吸中的移动方向是“葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳”。 （3）由图乙可知，植物最大实际光合速率（用氧气释放的相对值表示）等于8；光合速率达到稳定时，每形成1分子C5 ，就会形成2分子C3，即C3含量是C5含量的两倍 ，故曲线2代表C5的含量。 30.(8分，每空1分) 【答案】(1)神经传导和分泌激素 促性腺 神经—体液（激素）调节 (2)有 当激素c超过正常水平时，垂体细胞上的激素c受体就识别激素c，抑制激素b的分泌 (3)分级调节 （负）反馈调节 (4)适当延长光照时间 【解析】(1)由图中可看出，结构A为下丘脑，具有神经传导与分泌功能；激素b为促性腺激素；图中的调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。(2)激素c是由卵巢分泌的，且具有促进产卵功能，应为雌性激素，并且对下丘脑和垂体有反馈抑制作用，下丘脑和垂体上都有雌性激素的识别受体。（3）图示激素分泌的调节方式包括分级调节和（负）反馈调节。(4)鸡的产卵受光周期影响，在长日照条件下，下丘脑和垂体分泌的相应激素增加，促进性腺分泌雌激素，从而使鸡产更多的卵。 31.（10分，每空1分） 【答案】（1）物质循环 生产者固定的能量及输入的有机物中的能量（2分） （2）17.14% （2分） (3)①②⑤⑥ （注：答全得2分，只答出两个或三个得1分，回答有错不得分。） 光合作用 分解者 (4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 【解析】（1）生态系统的主要功能有三个：物质循环、能量流动和信息传递。（2）肉食性动物从植食性动物获得的能量=5.2+2.5+0.05+0.25-5=3 J/（cm2?a）；植食性动物获得的能量=3+0.5+5.5+