警察防卫与控制课程描述ppt.ppt

《警察防卫与控制》 课程描述   湖南司法警官职业学院 警 体 部 一、课程设置 课程性质 课程目标 课程衔接 先修课程 后续课程 警用枪械 警务战术 二、教学团队 本课程在校共有任课教师7名 课程负责人：刘志华 课程牵头人：张振县 授课教师成员：苏清棠、黄湘、王贝贝、徐冰、袁振 三、教学内容 1、现用教材 2、拟用教材 精品课程团队现在正在以院精品课程建设为前提，在争取两年内申报省级精品课程的基础上建设《司法警察防卫与控制实用教程》，拟定三年内出版，将作为我院学生该门课程的选用教材，并努力向国内本系统推广。 3、学时分配 4、实训项目 四、教学实施 1、学情分析 2、教学方法 3、突破重难点方法 4、课程特色与创新 1.学情分析 1.1 根据不同的生源有武术或技击对抗练习基础所占百分比不尽相同 1.2 教学方法 教学方法示意图 教 学 练 用 评 特色与创新 按照学生主体，就业导向，行业参与，能力本位的原则，建立”项目化“的课程结构 采用“任务驱动的教学模式 建立综合实训平台 既坚持能力本位又强调素质同步 五、教学效果 教学效果 评价原则 对学习过程的评价与对学习结果的评价相统一的原则 教师评价与学生自我评价和相互评价相统一的原则 学生运动能力因素与非运动能力因素评价相统一的原则 评价形式 1.采用形成性考核和终结性考核相结合的考核方法 评价形式 2.考核主体：实行教考分离，以主考教师为主体，以授课教师针对学生平时表现予以的评价为参考 * 课程描述 陈述人： 刘志华 湖南司法警官职业学院 警体部 课程 描述 课程 设置 教学 团队 教学 效果 教学 内容 教学 实施 《警察防卫与控制》主要为监狱、劳教、公安刑侦、司法警察等政法行政系统培养具备攻防与控制技能的一线民警而开设的。 《警察防卫与控制》的课程设计理念是以核心岗位能力的要求确定这门课程的课程目标。以在执法过程中减少牺牲，提高效率为最终目标。 普 体 田 径 球 类 枪支的使用 警械具的使用 徒手警务战术 查缉战术 持械警务战术 教材的选取 教材规划 学时分配 实训项目 教学内容 主编：娄丙午 副主编：张振县、张家利 湖南文艺出版社 8 考核 多媒体教室 6 理论 5 实训场 8 劫持事件处置技能 4 实训场 12 处置暴力袭警技能 3 实训场 14 抓捕控制技能 2 实训场 64 基本格斗技能 1 地点 学时 内容 序号 配合练习与对抗练习相结合 学会抗暴力袭警并控制对方 防上肢进攻摔擒 防下肢进攻摔擒 处置暴力袭警技能 配合练习与对抗练习相结合 掌握徒手带离方法 顺从带离 强制带离 徒手带离 配合练习与对抗练习相结合 学会处置突发事件 解救劫持人质 解脱自身锁抱 劫持事件处置技能 配合练习与对抗练习相结合 掌握抓捕控制技能 一对一 二对一 三对一 抓捕控制技能 采用形成性考核和终结性考核相结合的教考分离考核方式 单人练习与对抗练习相结合 提高徒手对抗能力 跌扑滚翻 拳腿肘膝摔 基本格斗技能 考核方式 训练方式 训练目标 项目训练内容 项目名称 教 学 对 象 学历教育 在职干警培训 新警培训 公务员招考新警 招录体制改革班 委培班（类似新疆班） 任务驱动教学法 情境教学法 自主合作探究式教学法 武术运动训练法和警体教学法、 案例对比教学法 教师教学教果评价 学习效果考核方式 形成性考核： 即学习过程考核 出勤率结合 课程表现的优劣点 给成绩占最后总成绩的30% 终结性考核： 即期末操作考查 其成绩占最后总 成绩的70% *