1.3.1认识自己.pptVIP

关于认识自己案例分析1 初一新生东东，成绩在班里只属中层，但他细心、勇敢，有责任心，对待班集体工作积极主动。老师希望他来担任班长一职，但他不敢接受，说自己是一个中层生，没资格当班长。 关于认识自己案例分析2 李文是某高中篮球队校队核心队员，各方能力素质很高，在各场比赛均起重要作用，渐渐地，他总以为没有他，球队就不能赢球，这种态度惹得很多球员反感。后来，在一场比赛里，由于其他队员对他采取不合作的态度，那场球输得很惨。 关于认识自己案例分析3 A同学和B同学是学习上的好伙伴，虽然他们学习很认真，但成绩总达不到自己的理想水平。于是A同学唉声叹气，放弃追求，成绩一落千丈。B同学则不断鼓励自己：“现在才处于初中阶段，还有很长的时间可以去开发智力，提高能力，即便将来学习成绩不能特别突出，但仍有很多机会可以去发展。”后来B同学在九年级开始就稳步前进，最后考上了名牌大学。 正确认识自己的意义是什么？ 要用发展的眼光全面、客观地认识自己！ 正确认识自己的意义： 1、正确认识自己可以促进自我发展。每个人都是独一无二的，认识自己的禀赋和独特性，有助于我们增强自己的信心，更好地发展自己。 2、正确认识自己可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 正确认识自己的意义是什么？ 要用发展的眼光全面、客观地认识自己！ 如何才能正确、全面、客观地认识自己？ 看案例，分析认识自己的途径： 小李同学最近心情很烦躁，主要是因为脸上多了些可恶的“痘痘”。当然，他也知道这是意味着自己已经迈进了充满活力和灿烂的青春期了。 看案例，分析认识自己的途径： 看案例，分析认识自己的途径： 小李同学很在乎自己的成绩，每一次考得不理想时情绪都很低落。进入初中，他在老师的帮助下，看到自己的弱点，明白思想悲观的危害性，决定做一个乐观的人！ 看案例，分析认识自己的途径： “人贵有自知之明” 学期即将结束，班主任老师要求每位同学对自己一年来的表现进行一次总结 “合乎中道看待自己” 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 看案例，分析认识自己的途径： “以人为镜，可以明得失” 想要知道我是谁，并不是那么容易。在不同的人眼里，我就有所不同…… 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 你如何看待他人对你评价的不同？ 想要知道我是谁，并不是那么容易。在不同的人眼里，我就有所不同…… 每个人从某一个角度对我的评价，或优点或缺点，都具有片面性，但综合很多人的评价就具有一定完整性。 你如何对待他人对你的这些评价？ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，之走向成熟的表现。 本课知识点 一、认识自己的意义（上课时内容） 二、认识自己的途径 1.可以从心理、生理、社会（群体）等方面来认识自己 2.可以通过自我评价来认识自己 3.可以通过他人的评价来认识自己 三、正确对待他人的评价 以下是初一某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨。 小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍是个不受欢迎的人。 小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。 小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 小乐：怎么会呢？我妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍准时到达。我们都很感谢你呢！ 小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了。…… 小明在认识自我方面存在什么问题？材料显示小明完全可以通过怎样的方法来科学评价自己？他应该怎样对待小乐的评价？