送东阳马生序宋濂.pptVIP

学习目标 1.能借助注释和交流，读懂文意，积累“致、走、尝”等文言词语。 2.通过诵读体验，领悟“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。 3.通过阅读感悟，领会文章的写法及作用。 学习活动一：读通文意 一读：积累语言。 提示：圈画生字词，并借助注释或与同桌交流扫清障碍。 二读：疏通文意 提示：充分利用注释，理解课文大意。 从致书之艰，从师之难，求学之苦三个方面，以第一人称任选其一，有创意地讲故事。（要求：先读相关语句，再讲述故事） 学习活动二：读懂人物 宋濂求学路上“勤且艰”的三个故事中，最令你感动的细节是什么？读完后你有什么感受？（要求：读相关细节语句，然后谈感受） 学习活动三：读懂学法 宋濂劝勉马生的方式方法上有哪些特点？ 讲故事 巧渲染 作对比 达标检测： 方法指导： 按照借书的原因——过程——结果；从师的年龄、原因、情境、结果的行文思路背诵第一段。 按照在路上——至学社——饭食——穿着的行文思路背诵第二段。 作业： 1、学习课文写法，结合自己的经历与体会选择合适的对象写一篇赠言。 2、背诵课文。 　　　 送东阳马生序宋濂 郑州市七十六中学 曹璐 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） shì chì duō shuò sì jūn yìng qǐ qīn 贫困是一位良师，苦难乃一所名校。吃得苦中苦，方为人上人。业精于勤荒于嬉。良好的读书条件并非人皆具备。期望马生能珍惜年华，精心向学，终能成为吾国栋梁之才。