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现代学校体育科学化管理的研究 上海市曹杨中学 段建国 摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分,在当前素质教育过程中,“以人为本,健康育人”的理念,已经得到各级领导的重视和实践,更显示出它重要角色的体现。但是,传统的观念和管理模式却依然存在,而学校体育的管理基本停留在一般水平上，已完全不能适应教育发展和学校体育发展的需要。作为学校体育，应在体育理念的更新，体育实施的更新，师资力量的加强等方面做好工作。更应在学校体育管理体制配套改革的理论、方法和途径，深化学校体育管理改革的力度，进一步提高学校体育的科学化管理水平,使它能跟上时代的脉搏和时代的创新要求进行不懈探索实践。为此，本文将简要地论述学校体育管理改革趋势，学校体育目标管理，学校体育评价方法等科学化管理方面的有关问题，与同行们商榷。 关键词：改革趋势 目标管理 评价方法 科学管理 现代学校体育科学化管理的研究 学校体育是学校教育的重要组成部分,在当前素质教育过程中,“以人为本,健康育人”的理念,已经得到各级领导的重视和实践,更显示出它重要角色的体现。但是,传统的观念和管理模式却依然存在,而学校体育的管理基本停留在一般水平上，已完全不能适应教育发展和学校体育发展的需要。作为学校体育，应在体育理念的更新，体育实施的更新，师资力量的加强等方面做好工作。更应在学校体育管理体制配套改革的理论、方法和途径，深化学校体育管理改革的力度，进一步提高学校体育的科学化管理水平,使它能跟上时代的脉搏和时代的创新要求进行不懈探索实践。为此，本文将简要地论述学校体育管理改革趋势、学校体育目标管理、学校体育评价方法等科学化管理方面的有关问题，与同行们商榷。 一、学校体育管理改革趋势 根据调查发现，现阶段学校体育管理还受各种因素和经济、环境条件的限制，还需要从多方面进行改革，以适应学校体育科学化管理化的需要。针对现状和存在的问题，学校体育改革的趋势从如下六个方面论述： 1、科学化 所谓学校体育管理科学化，主要是针对传统学校体育管理的那种家长式的经验管理而言。学校体育管理现代化，科学化，核心问题也就是科学文化的问题。科学化是与迷信、盲从、蛮干、靠老框框老经验办事，凭感觉、凭感情、凭感想方式相对立的，其基本要求是按科学规律办事，用现代管理科学的理论和方法来指导学校体育管理实践。因此，科学化是学校体育管理改革的首要关键，是现代学校体育科学化管理的根本指导方针。其他方面的改革都要在科学化的基础上进行。目前，学校体育管理改革的主要趋势正是要强调实行科学的管理，学校体育管理改革的基本方向也可以说是从经验管理转化为科学管理，从低水平的科学管理转化为高水平的科学管理的过程。为此，我们把科学文化作为学校体育科学化管理的过程，学校体育管理改革的基本要求和根本趋向。 为了实现学校体育管理的科学化，我们应在如下三个方面开展工作。 （1） 学校体育管理思想的科学化 学校体育管理行为是受管理思想支配的，管理思想的转变，管理理念的更新是学校体育管理科学化的首要环节。学校体育管理思想科学化主要应确立如下基本观点：1.“人本”观念。现代科学管理普遍重视人的作用。学校体育的一切管理措施都来要有利于发挥人的主观能动性。要使全校师生员工明确学校体育的整体目标和意义、和其他学科相互的关系等等，从而积极地、主动地、创造性地支持学校体育工作。2.系统观念要把所管理的学校体育看成是一个整体的动态系统，同时又把它看作为教育大系统，体育大系统的一个构成部份。要围绕着中心目标，统筹全局，协调各方。3.变革观念。学校体育管理工作和体育教学工作，均必须根据社会需要和形势发展，不断稳妥地进行改革创新。防止思想僵化、墨守陈规。4.竞争观念。要开展正确的学校体育评估、评比、竞赛、汇报交流等多种活动，鼓励竞争，以便增强活力，互相促进。5.开放观念。学校体育对内、对外都要开放、重视校内校外的横向联系，沟通交流，以便取长补短、充实提高，6.信息观念。学校体育管理者必须重视有关学校体育和管理的信息，注意信息的搜集、整理、贮存、交流和运用，充分发挥信息对决策指挥和必需提高工作的作用。7、质量观念。要明确认识到体育教学是学校体育工作的生命线，全面提高体育教学质量是学校体育管理的核心问题。8、效益观念。就是要讲究实效，使学生的个性得到充分的发挥和帮助,健康水平得到充分提高. （2） 学校体育管理组织的科学化 学校体育管理的组织工作要力求做到合理化、高效化，具体体现在这样几个方面：1、学校体育领导班子要结构合理。要根据学校体育工作的特点，把具有不同专长、兴趣、爱好、性格的人合理地组织起来，互相补充配合，达到总体优化。2、学校体育组织机构的完善化。要组成健全的决策、执