六年级数学备课第一次备课.docVIP

第一单元 期初复习 主 备 人: 胡 燕 来 备课时间：2007年2月25日 教学目标：　 1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，加深认识比的概念，更加熟悉求比值和化简比的方法，为进一步学习比例知识打好基础；同时进一步掌握小数、分数、百分数的互化方法。 2、使学生进一步认识圆的有关知识，更好地理解、掌握圆周长和圆面积的计算方法，为学习圆柱、圆锥的有关知识作准备。 3、使学生进一步理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系，掌握好解题方法。 教学重点： 　　进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法。 教学难点： 　　1、掌握分数四则计算的方法，加深认识比的概念，更加熟悉求比值和化简比的方法。 2、进一步认识圆的有关知识，更好地理解、掌握圆周长和圆面积的计算方法。 教具准备： 进一步理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系。 课时安排：　 　1、复习数和计算、比的知识 …………………1课时 2、复习形体知识和应用题 …………………1课时 第一课时 复习数和计算、比的知识 备课时间：2007年2月25日 教学内容： P1期初复习1—6题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，提高计算能力。 2、使学生进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高学生判断推理的能力。 3、使学生进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法，加深理解相互之间的联系。 教学重点： 进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法。 教学难点： 进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高学生判断推理的能力。 教具准备： 小黑板 教学过程: 一、揭示课题： 师：这学期将要学习新的知识，为了学好这些知识，我们先来复习过去学习过的分数四则运算和比的有关知识。 二、复习分数计算： 1、说出各式的得数。 + ˉ ×5 × 6÷ 2、口算复习1 说一说是怎样想的？ 3、做复习5 指名问各题的运算顺序。学生练在随堂本上，集体订正。 说一说哪一道题可以简算？ 三、复习小数、分数和百分数的互化： 1、回忆互化方法：学生小组讨论交流汇报。 2、做复习4： 学生填书，在表格中互化，进行小组检查。 四、复习比的知识： 1、复习比的意义： 师：什么叫比？比各部分的名称叫什么？什么叫比值？ 你能用分数或倍数的关系说明下面的意义吗？ 白兔与灰兔只数的比是7：2；男生与女生人数的比是5：6。 2、做复习2 指名板演，分组练习，集体订正。 3、复习比的基本性质： 师：比的基本性质是什么？它有什么用处？ 化简比：14：21 0.8：0.04 1/3：1/4 0.9：1/3 师：化简比的依据是什么？它和求比值有什么不同？ 4、做复习6 提问判断结果，学生说明理由。 作业设计： 期初复习：3、5题。 板书设计： 期初复习 什么叫做比？ 化简下面的比 14：21 0.8：0.04 0.9：0.72 教后笔记: 第二课时 复习形体知识和应用题 备课时间：2007年2月25日 教学内容： P2期初复习7—12题 教学目标： 1、使学生进一步认识圆的半径、直径和周长的关系，掌握好圆的周长和面积的计算方法。 2、使学生进一步理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系，掌握好解题方法。 3、进一步培养学生分析、推理和比较等思维能力。 教学重点： 进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法。 教学难点： 理解分数、百分数应用题的结构特征、数量关系和解题思路，加深理解按比例分配问题的数量关系，掌握好解题方法。 教具准备： 小黑板 教学过程: 一、揭示课题： 师：这节课我们复习几何形体和应用题。 二、复习圆的知识： 1、学生在作业纸上画一个圆，在圆中标上圆心、半径、直径。 2、师：说一说圆有什么特点？圆的半径与直径有什么关系？圆的面积怎样计算？ 3、做复习3： 指名口答，教师板书。 三、复习应用题： 1、做复习8： 学生读题，弄清题中的数量关系，指名口答算式方程，教师板书。 师：这几题是怎样想的？（2）与（3）题有什么不同的地方？ 2、做复习9： 学生读题。提问：这两题有什么相同的地方？不同在哪里？要注意什么？ 学生做在随堂本上，集体订正。 3、做复习10： 学生求出勤率，结果填书。 师：出勤率是怎样