2015年陕西省铜川市耀州中学高考化学热身试卷 含解析.docVIP

2015年陕西省铜川市耀州中学高考化学热身试卷　 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题6分） 1．（6分）（2015?铜川校级模拟）化学与生活息息相关．下列说法不正确是（　　） 　 A． 用饱和氯化铵溶液可以清洗金属表面的锈 　 B． NOx、Cl2、PM2.5颗粒都会导致酸雨 　 C． 在食品袋中放入盛有硅胶的透气小袋，可防止食物受潮 　 D． 人体摄入大量铝盐易患“老年性痴呆”，明矾不宜大量作净水剂 考点： 盐类水解的应用；常见的生活环境的污染及治理；微量元素对人体健康的重要作用． 分析： A、饱和氯化铵溶液显酸性，铁锈中的氧化铁和酸发生反应； B、PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，与酸雨无关，氯气不是形成酸雨的物质； C、硅胶具有开放的多孔结构，吸附性强； D、明矾电离出的铝离子水解生成氢氧化铝胶体，胶体具有吸附性，能净水，但铝离子摄入多，易患“老年性痴呆”． 解答： 解：A、饱和氯化铵溶液中铵根离子水解显酸性，能溶解金属氧化物，所以用饱和氯化铵溶液可以清洗金属表面的锈迹，故A正确； B、酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH约为5.6，二氧化硫、氮氧化物等物质是形成酸雨的重要物质，二氧化碳排放过多会引起温室效应，不是形成酸雨的气体，PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，所以Cl2、PM2.5颗粒都不会导致酸雨，故B错误； C、硅胶具有开放的多孔结构，吸附性强，可做食品的吸水剂，可防止食物受潮，故C正确； D、明矾的电离：KAl（SO4）2?12H2O=K++Al3++2SO42﹣+12H2O，电离出的Al3+水解，Al3++3H2O?Al（OH）3（胶体）+3H+，生成的氢氧化铝胶体吸附水中的悬浮物，达到净水的效果，但人体摄入大量铝盐，易患“老年性痴呆”，故D正确； 故选B． 点评： 本题考查物质性质和结构的理解应用，化学与生活，化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，在学习过程中要理论联系实际，能运用所学知识解决实际问题，题目较简单． 　 2．（6分）（2012?福建）下列关于有机物的叙述正确的是（　　） 　 A． 乙醇不能发生取代反应 　 B． C4H10有三种同分异构体 　 C． 氨基酸、淀粉均属于高分子化合物 　 D． 乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别 考点： 乙醇的化学性质；有机物的鉴别；同分异构现象和同分异构体；氨基酸、蛋白质的结构和性质特点． 专题： 同分异构体的类型及其判定；有机物的化学性质及推断． 分析： A、乙醇可以与钠反应，可以发生酯化反应、与HBr反应； B、C4H10是丁烷，有两种同分异构体； C、氨基酸不是高分子化合物； D、乙烯与溴水发生加成反应，使溴的四氯化碳溶液褪色． 解答： 解：A、乙醇与钠反应可认为是取代反应，乙醇与HBr反应，酯化反应等都是取代反应，故A错误； B、C4H10是丁烷，有正丁烷、异丁烷两种同分异构体，故B错误； C、氨基酸不是高分子化合物，故C错误； D、乙烯与溴水发生加成反应，使溴的四氯化碳溶液褪色，甲烷不能使溴的四氯化碳溶液褪色，可以区别，故D正确； 故选D． 点评： 本题考查有机反应类型、同分异构体、有机物鉴别、高分子化合物概念等，题目综合性较大，难度较小，旨在考查学生对基础知识的理解掌握． 　 3．（6分）（2015?铜川校级模拟）仅仅用下表提供的仪器（夹持仪器和试剂任选），不能实现相应实验目的是（　　） 选项 实验目的 仪器 A 从食盐水中获得NaCl晶体 蒸发皿、玻璃棒、酒精灯 B 用硫酸、Na2CO3溶液比较元素S与C的非金属性强弱 试管、胶头滴管 C 用8.0mol．L﹣1的盐酸配制250mL1.5mol．L﹣1的盐酸 250mL容量瓶、玻璃棒、烧杯 D 测定NaOH溶液的物质的量浓度 酸（碱）式滴定管、胶头滴管、锥形瓶、烧杯 　 A． A B． B C． C D． D 考点： 化学实验方案的评价． 分析： A．从食盐水中获取NaCl晶体采用蒸发操作； B．元素的非金属性越强，其最高价氧化物的酸性越强，酸能和弱酸盐反应生成弱酸； C．配制一定物质的量浓度溶液时，如果是稀释浓溶液，需要量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管和容量瓶； D．中和滴定时需要滴定管、胶头滴管、锥形瓶和烧杯． 解答： 解：A．从食盐水中获取NaCl晶体采用蒸发操作，需要蒸发皿、玻璃棒和酒精灯，故A正确； B．元素的非金属性越强，其最高价氧化物的酸性越强，酸能和弱酸盐反应生成弱酸，其操作方法是：将硫酸放入试管中再用胶头滴管滴入碳酸钠溶液，有气泡产生，说明硫酸酸性大于碳酸，则非金属性S＞C，故B正确； C．配制一定物质的量浓度溶液时，如果是稀释浓溶液，需要量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管和容量瓶，所以还需要量筒、滴定管，故C错误； D．中和滴定时