六年级语文上教学计划总结.doc

贵阳市2016 ~2017学年第一学期 教学工作计划 学 校：息烽县第一小学 任课教师： 郑 芹 任教班级： 六 （1） 班 任教学科： 语 文2016年 9月 1日 订 一、上学期成绩统计 平均分 73. 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 全册共有28篇课文，精读和略读各14篇，8篇选读课文，并附两面120个生字表。 教学目标及要求 一．知识与技能： 1、培养独立识字的能力，利用汉语拼音识字、学习普通话。 2、语言的积累，养成积累语言的习惯。 3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。 二、过程与方法： １、在教师的指导下，能把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，并讨论解决。 2、能听懂程度适合的讲话并转述，能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌.语交际能力。 3、留心周围事物，能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体,有一定条理,有真情实感的简单的记实作文和想象作文.学写读后感.练习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作 .三、情感态度与价值观。 在语言文字训练的过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；懂得幸福生活来之不易，从小树立刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。 重难点及措施 重点： １、要加强词句训练。要引导学生自觉地运用的运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语。鼓励学生在阅读的过程中积累语言，学习作者用词造句的方法。把对语句的理解、积累和运用结合成为一个有机的整体。 2、加强朗读的指导和训练。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；使学生有更多的时间和机会练习朗读，和理解密切相结合，通过朗读准确表达课文的思想感情。 难点： 1、加强口语交际训练。要充分利用教学的各个环节，有意识的进行口语交际的训练（多种形式、面向全体、师生互动、生生互动） 2、加强习作的指导。要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏难情绪，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是些纪实作文还是些想象作文都要鼓励学生大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。 学情分析 本班共有学生56人，住在学校周边，大部分都是独生子女， 通过与学生长时间的接触，以及平时学生上课的表现与作业情况的观察，此班学生学习习惯不错，特别呦很多优异的学生，有一小部分学生学习习惯不好。从上课发言情况、学生作业情况、主动学习状况和朗读感悟的基础这几方面进行学情分析。我觉得可以从以下几方面入手： 1、在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。优化教材，用好材教，加强方法指导。教师要加强学生阅读课外书籍的指导，通过多读书、读好书、好读书的习惯培养使学生的阅读整体水平得以提升。 2、准确把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。 3、在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。 把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 常规教育??? 1、　??? 2、 班 级 成 绩 项 目