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六年级语文第三单元测试卷 一、看拼音，写汉字 nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn （ ） （ ） （ ） yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng （ ） （ ） （ ） luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。（6分） 第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí ） 一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）给予（ jǐ ɡěi ） 三、按要求写词或补充词语。（3+3+6＝12分） 1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________ 2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________ 3、同心（ ）力 和（ ）共济 （ ）戚相关 体（ ）入微 （ ）强扶弱 急公好（ ） 四、将下列句子补充得更具体，更生动。（2分） 1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________ 2、街上的人可真多呀，_________________________________________ 五、在原句上用正确的符号修改下列病句。（4分） 1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。 2、玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。 3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。 4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。 六、牵线搭桥------用直线搭配相关的事物、人物。4分 鲁迅 《聊斋志异》 冰心 《骆驼祥子》 老舍 《繁星·春水》 蒲松龄 《朝花夕拾》 七、鸟入古诗。2分 （1）西塞山前（ ）飞，桃花流水鳜鱼肥。 （2）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （4）千里（ ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。 （5）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 八、按课文内容填空 1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的 在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹 抗争精神与 的坚强意志， 2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为 的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了 科学精神和 人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。 九、阅读欣赏。37分 （一）《螳螂捕蝉》节选 12分 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语： _____________________________，告诉我们__________________________ ___________________________________________________________。3分 2、根据短文内容填空。3+2分 蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_______