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六年级语文第十一册课内阅读 第一单元 课内阅读《山中访友》 年 班 姓名 月 日 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多麽有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什麽呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好景色。 回答下列问题： 1、给文中缺标点的地方加上标点。 2、在括号里填上恰当的词语 （ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的瀑布 （ ）的云雀 （ ）的悬崖 （ ）的白云 3、联系上下文解释词语 热切：______________________________________________ 津津乐道：_______________________________________________ 4、第一句是个_________ 句，把它改成陈述句： __________________________________________________________ 5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？ ___________________________________________________________ 6、用“——”划出文中运用设问的一句 7、填空： 这段话作者采用了________ 和_________ 的修辞方法，表达了作者 ___________________________________________ 这段话采用了第____人称的手法来写，好处是_____________________ _____________________________________________________________ 8、依照文中打招呼的句式，填写下面空白。 你好，青青的小草______________________________________________ 第一单元 课内阅读 《山中访友》 年 班 姓名 月 日 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深身的扎进泥土和岩石；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 1、 找出下列词语的近义词 知己——（ ） 呼唤——（ ） 2、 用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处？________________________________________ _____________________________________________________ 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了__________修辞，仿照例句写一句：____________- __________________________________________________ 4、找出我联想自己长成一棵树过程中运用的一系列动词： _____________________________________________________ 第一单元 课内阅读 《草虫的村落》 年 班 姓名 月 日 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步 它走着 走着 一路上遇到不少同伴 它们互相打着招呼