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六年级语文重点课文知识点 1.《山中访友》 (1) 《山中访友》的作者是_______,山中访友运用______手法；访，______；友：指________ (2)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为__________________，“站”是______的手法，不但写出了桥的_______，而且也突出了它___________________的品质，充分表达了作者________________________。 (4)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用___________的手法，形象地表达了作者和______、_______这两位朋友之间的______________。 (5) 《山中访友》的中心思想是_________________________________________ _____________________________________________________________________ (6)写作方法：这是一篇_____,采用______________________等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了作者___________________________________。 2.《草虫的村落》 (1) 《草虫的村落》的作者是_______,草虫的村落指________________。村落：_________________。 (2)随着作者的目光，我们在“草虫的村落”看到了花色斑斓的______、庞大的__________、__________、搬运食物的________、_____________、__________。 (3)作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了________ ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成了_________；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成了________ ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成了___________ (4)《草虫的村落》的中心思想：作者以__________，追随着____________,对草虫的村落作了一次_________，从中反映了作者________________________之情。 (5写作方法：这是一篇_____，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的_____运用___________________等修辞手法，将一个________生动地展现在大家面前。 3.《詹天佑》 (1) 《詹天佑》这篇课文是从____________,____________,______________三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 (2)詹天佑开凿居庸关采用的是________________；开凿八达岭采用的是____ ________________和__________________的办法。 (3) 《詹天佑》的中心思想时课文写了_________________________________,?表现了詹天佑__________________________，反映了中国人民的_______________。 (4)詹天佑是一个________________________________________________的人。 4．《怀念母亲》 (1)《怀念母亲》的作者是________,怀念两个母亲：____________和__________ (2)“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) “频来入梦”的意思是__________________。祖国母亲“频来入梦”的原因是__________________________________________________________________ (3)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) _____________________________________________________________________ (4) 《怀念母亲》的中心思想是本文表达了作者对亲生母亲_