制作人长春市绿园区绿园小学苏卫东.pptVIP

教学目标 1、能够准确演奏低音5 和低音6； 2、能够体会出乐曲的拍子是3/4拍； 3、能完整地演奏乐曲《婚誓》。 资 源： 1、观看谱例。 2、软件应用：Word文字处理软件、PowerPoint等录音带。 3、百度搜索引擎：/ 4、人民教育出版社：/ 我的作品中还需要改进的地方有 1、 教学活动过程应该多样化。 2、教学实施计划过于简单。细节问题考虑 不周全。 3、探究型教学设计要围绕主题探讨，对学生的完成情况要给予正确评价。 4、急需加强对课件制作的水平的学习，以 便在以后的教学中提高课堂的教学效率， 激发学生学习的兴趣，提高学生学习的技能！ * 制作人：长春市绿园区绿园小学 苏 卫 东 葫芦丝校本教材《婚誓》、《阿 佤人民唱新歌》授导型实施计划 与教案设计 我的作品内容包括 1、 《阿佤人民唱新歌 》教学实施计划 2、《婚誓》教学目标 3、《婚誓》授导型教案设计情境 4、《阿佤人民唱新歌》授导型教案设计过程 5、板书设计 6、资源与评价 7、我的作品最出色的地方在于…… 8、我的作品中还需要改进的地方有 9、培训感悟 10、The end 学 实 施 计 划 提醒预习 教学实施准备 提问与学生交流?评价学生的探究结果 教学管理 正确演奏葫芦丝的高、低音 熟练演奏1-10小节 学生技能要求 ?教师范奏的Mp3 佤族人民风土人情图片、 软件环境 ?葫芦丝每人一把 电子琴一台 电脑一台 技术设备 四年二班 教学环境 50人 学生人数 四年二班 上课地点 2011年11月14日 上课时间 葫芦丝教学《阿佤人民唱新歌》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 我设计了情境教学。有的学生有芭比娃娃，让学生带到学校来，利用这些辅助教具，举行一场别开生面的婚礼庆典仪式。丰富学生的情感，提高学生的演奏水平和积极性。 一、组织教学 1、师生问好： 2、复习简单的乐曲： 3、复习学习过的歌曲： 二、学习乐曲《婚誓》： 1、导入新课： 前几节课上我们学习演奏了《是你给我爱》，大家演奏的非常好。今天我们再来学习演奏一手傣族味道非常浓厚的歌曲改编的乐曲《婚誓》，看看谁能最先学会？ 2、教师范奏乐曲《婚誓》： 3、学生自行学习乐曲《婚誓》 ： 要求学生一定要注意长音的时值 4、教师指导，分句练习，强调重、难点： 5、学生分组演奏乐曲《婚誓》： 6、教师弹琴伴奏，学生进行成果展示： 三、小结： 同学们，这首非常好听的乐曲叫什么？说的真好。《婚誓》是傣族青年男人为了表达自己对心仪女生的情感，才吹奏的，希望同学们在课后的时候要多多练习，相信在不远的将来一定会取得更加骄人的成绩。 板书设计 是你给我爱 1 = bB 3/4 1 2 1︱3 5 3 1︱1 3 1︱2 - 3︱5 - -︱5 - -︱ 1 2 3︱6 5 3︱2 1 · 6︱2 - -︱2 - - ︱ 6 5 6︱ 1 2 3︱6 5· 1︱3 5 -︱5 - - ︱1 – 2 5︱ 3 - -︱ 3 - -︱6 5 3︱2 - 3︱5 - 6︱1 - -︱1 - - ‖ 吹奏不连贯，演奏不娴熟 可以 很多的节奏都不对，音符的时值掌握不好 应该多下功夫练习了 加强练习 换气的地方不对，显得不是很连贯 很连贯，换气不太舒服 非常连贯，没有错误 连贯性 还可以 很好 非常准确 指法 有些音的拍子掌握的不好，或抢或拖 个别地方出现音的时值不够 非常准确 节奏 还可以， 很准确，个别音出现杂音 非常准确 音准 继续努力 良 好 优 秀 评价内容及评级分值 评 价 项 目 评 价 1、课程与信息技术的整合,超连接的合理使用，动作按钮恰当，动画设计丰富，能增强学生的学习兴趣。 2、能培养学生解决问题的能力。 3、教学实施计划切实可行，具有可操作性。 4、教学实施计划有利于指导教学，便于完成教学任务。 5、学生完成演奏的情况非常好，说明在平时的训练中主义强调学生的基本功练习。 *