冀教版六年级上英语导学案.docVIP

Lesson 26 Christmas Cards导学案 教 学 要 求 学生学习要求： 1、要求学生课前预习。 2、要求学生课前读课文15遍。 3、学生自学并要求小组合作学习。 4、发挥小组作用。 教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读和“问题生成单”、“问题训练单”。 教 学 目 标 知识目标：能听懂，会读本课课文 技能目标：熟练的向他人问时间。 情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。 重 点 难 点 四会词汇：yesterday, tomorrow, today, card, be going to 区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态。 教学方法 采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法 教学准备 录音机 , 多媒体课件 教学过程设计 程序 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 一、激情导入，感知新课 2 分 钟 创设兴趣情境 1、板书课题Lesson 26 Christmas Cards Yesterday I _______.??? Today I__.?? ????Tomorrow I am_______. walked??????????????? walk???????????? going to walk ate????????????????eat?????????going to eat????????? …?????????????????? …??????????????? … 教学反思： Lesson 27：Christmas? Gifts导学案 教 学 要 求 学生学习要求：1、要求学生课前预习。2、要求学生课前读课文15遍。3、学生自学并要求小组合作学习。4、发挥小组作用。 教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读单”和“问题生成单”、“问题训练单”。 教 学 目 标 1.知识目标： 掌握四会单词 Santa,something,thing;并且在句型中正确运用。 了解课文内容，熟读课文。 2.能力目标： 学会与人合作学习，在相互交流中准确运用本课单词Santa,something,thing和句型。 3.情感目标： 通过圣诞节赠送礼物，了解西方习俗，同时使学生懂得关心他人。 重 点 难 点 重点：掌握四会单词Santa,something,thing，理解课文。 ??? 难点：区分something 与thing的用法 教学方法 采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法 教学准备 日历、单词卡 教学过程设计 程序 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 一、激情导入，感知新课 2 分 钟 创设兴趣情境 1、板书课题Lesson 27： Christmas Gifts ? Santa????????? something?????? something??????? something? 教学反思： Lesson? 28? Christmas Tree导学案 教 学 要 求 学生学习要求：1、要求学生课前预习。 2、要求学生课前读课文15遍。 3、学生自学并要求小组合作学习。 4、发挥小组作用。 教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读 单”和“问题生成单”、“问题训练单”。 教 学 目 标 知识目标：掌握单词“invite”“song”“star”。知道怎样装饰圣诞树。 能力目标：能够用所学词汇和句子进行对话，能烘托出装饰圣诞树时的气氛。 情感目标: 通过课堂上的活动，激发学生对英语学习的积极性和主动性，培养他们乐于竞争，乐于交流，乐于合作的能力。 重 点 难 点 重点：掌握并运用单词invite, song, star 难点：用英语进行情景交流。 教学 方法 采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法 教学 准备 单词卡片、若干图片、录音机 程序 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 一、 激情导入，感知新课 2 分 钟 创设兴趣情境 1、板书课题Lesson? 28? Christmas Tree invite????? lights????? gift????? song????? star 教学反思： Lesson29 The Christmas Story导学案 教 学 要 求 学生学习要求：1、要求学生课前预习。 2、要求学生课前读课文15遍。 3、学生自学并要求小组合作学习。 4