上海理工大附中2015-2016学年高一上学期期末物理试卷 含解析.docVIP

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上海理工大附中2015-2016学年高一上学期期末物理试卷 含解析

2015-2016学年上海理工大附中高一(上)期末物理试卷   一、填空题(每题4分,共28分) 1.两个大小分别为6N和8N的力作用在物体上,则它们的合力的最大值是  N,最小值是  N.当这两个力互相垂直时,其合力大小为  N. 2.(1)小球从5m高处静止落下,落地时速度大小为  m/s,时间为  s.(不计空气阻力) (2)在(1)中小球落地后被水平地板弹回,在离地1m处被接住.则整个过程小球通过的路程  m、位移大小是  m,方向  (填竖直向上或竖直向下). 3.质量为10kg的小车在水平面上受到15N的水平拉力作用时,恰好做匀速直线运动,小车受到的阻力大小为  N,如果作用于小车上的水平拉力变为35N了,小车获得的加速度为   m/s2. 4.质量是2kg的物体,受到4个力作用而处于静止状态.当撤去其中F1、F2两个力后,物体运动的加速度为1m/s2,方向向东,则F1、F2的合力是  ,方向  . 5.质量为0.5kg的物体,在光滑的水平面上受到一个恒定的水平拉力,从静止开始运动,在头4s内通过1.6m的距离,则水平拉力为  N;如果在第6s末拉力停止作用,物体将做  运动;第7s末的速度大小   m/s;在头8s内物体通过位移为  m. 6.如图所示,质量为m的小球,用一根长为L的细绳吊起来,放在半径为R的光滑的球体表面上,由悬点到球面的最小距离为d.则小球对球面的压力大小为  ,绳的张力大小为  .   二、选择题(每小题3分,共30分,每小题仅一个正确答案) 7.下列各组物理量均为矢量的是(  ) A.位移、时间、速度 B.速度变化量、加速度、质量 C.力、时刻、路程 D.力、速度、加速度 8.关于惯性的描述正确的是(  ) A.速度大的惯性大 B.惯性的大小由质量来量度 C.受力平衡的物体显示不出惯性 D.不受阻力的物体才有惯性 9.关于力的合成和分解,以下说法中不正确的是(  ) A.合力必大于其中一个分力 B.合力可比任一个分力都小 C.物体受三个共点力作用而平衡,其中任意两个力的合力必与第三个力等值反向 D.合力产生的效果与各分力共同产生的效果相同 10.在图所示的4个图象中,表示物体做匀速直线运动的图象是(  ) A. B. C. D. 11.关于弹力,下列说法中错误的是(  ) A.拉力、压力和支持力就其性质而言都是弹力 B.弹力的方向总是跟接触面垂直的 C.物体间凡有相互接触,就一定产生弹力 D.弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间 12.物体受外力作用和它运动状态的关系,下列说法中正确的是(  ) A.合外力为零时,物体一定为静止状态 B.合外力的方向,就是物体运动的方向 C.合外力不为零时,物体一定做变速运动 D.合外力为零时,物体一定做匀速运动 13.在牛顿第二定律的数学表达式F=kma中,有关比例系数k的说法正确的是(  ) A.在任何情况下k都等于l B.因为k=1,所以k可有可无 C.k的数值由质量、加速度和力的大小决定 D.k的数值由质量、加速度和力的单位决定 14.某物体沿直线运动,其v﹣t图象如图所示,则下列说法正确的是(  ) A.第1s内和第6s内速度方向相反 B.第1s内和第6s内的加速度方向相反 C.第2s内的加速度为零 D.第6s末物体回到原出发点 15.如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是的(  ) A. B. C. D. 16.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳(  ) A.必定是OA B.必定是OB C.必定是OC D.可能是OB,也可能是OC   三、作图题(每图2分,共8分)(根据要求画图) 17.物块A沿粗糙斜面向上滑行时受力示意图. 18.物块A沿竖直粗糙墙面下滑受力示意图 19.画出下图中直杆A受到的弹力示意图. 20.如图所示,根据力的实际作用效果画出物体重力的两个分力(示意图)   四、实验题(每空2分,共10分) 21.如图所示上面是测定小车刹车时加速度大小的实验装置. (1)信号发射器和信号接收器组成  传感器. (2)除传感器外还需要的仪器有计算机和  . (3)如图所示下面是实验测得的图象,根据图象中数据可求出小车的加速度大小a=  m/s2. 22.在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的: 在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地

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