统计 第一章 统计学课件.pptVIP

社会统计学 易艳阳 课程要求 成绩计算:平时40%（考勤、作业），期末（60%） 准备:作业本 计算器 清华大学出版社:《社会统计学与应用》 高等教育出版社:《社会统计学》 第一章 绪论 学习目标： 了解统计学及其发展 掌握社会统计学的几个概念 第一节 什么是社会统计学？ 互动： 你身边的统计？ 你对统计学了解多少？ 科学只有当它利用了数学的时候，它才达到了完善的程度。 ——马克思 对于追求效率的公民而言，统计思维总有一天会和读写能力一样必要。 ——H.G.Wells 回顾:社会调研方法（定量）的几个步骤 确定课题 了解情况 建立假设 建立概念的测量方法 设计问卷 试填问卷 调查实施（抽样调查） 核校与登录 统计分析与命题的检验 一、确定课题 课题的研究必须具有社会价值； 其次，还要考虑人力、物力的可能。 有强烈的时代感 二、了解情况 在确定研究课题之后，通过查阅文献和向有经验、有知识的人，了解本课题已有的进展。同时，更重要的还要向社会进行了解。运用个案调查、典型调查进行探索性研究，了解人们现实的想法与动态，以便取得一手资料。 三、建立假设 在前两步的基础上，明确研究的范围，并在初步探索的基础上，提出一定的想法和建立假设。 举例来说，如果我们确定的课题是有关生育意愿的问题，那么，通过探索性研究，发现生育的意愿是因人而异的。具体说，文化程度高的人，希望生育的子女数，就比文化程度低的要少些。城市的居民比农村的居民希望生育的子女数要少些。这里我们不仅讨论孤立的社会现象，诸如：希望生育的子女数与文化程度之间的联系；希望生育的子女数与地区之间的联系。这称为命题或模型的研究。 三、建立假设 模型的表述有两种方式： 差异式：差异式仅说明现象与现象之间存在关系。例如上面所谈的地区不同、生育意愿也不相同就是差异式模型。 函数式：函数式不仅表现了现象与现象之间的存在关系，而且还表现了两者间变化莫测的方向： A高则B高（正比）； A高则B低（反比）。 上例中文化程度越高，则生育意愿越低就是反比关系。 需要强调的一点，以上模型只是一种初步想法，或假设。最终能否确立，还必须通过实践的检验。 四、建立概念的测量方法 通过上例可以看出，在社会研究中，需要采用适当的术语或概念来描述研究的对象。例如上例中，就运用了“生育意愿”这样一个概念，概念是进行研究的基本单位，它犹如建筑大厦中的基石。通过它，才能建立起整体的间的联系。概念一般具有抽象的属性，没有时间和空间的限制。抽象层次越高，所概括的现象越广。 抽象定义 操作化定义 城市化 抽象定义？操作化定义？ 五、设计问卷 问卷是指一组与研究目标有关的问题。这些问题则是根据概念的操作化所提出的。问卷包括的内容一般有： 一、事实：被访人的年龄、性别、职业、文化程度等。这些事实属于基本资料，在分析过程中，往往被当作自变量来考虑。 二、态度与看法：被访人对某种行为、政策是否赞成，对某种职业的评价等等。 三、行为趋向：行为趋向具有假设性。要了解的簇是在某一种情况下，被访者会有什么样的行为。 四、理由：了解被访人采取某种态度和行为趋向的原因。 例子：公众整容态度调查问卷 固定答题式 自由答题式 六、试填问卷 把问卷发给研究对象中的少数人试填，以便使问卷设计不同或遗漏之处，尽量在试填阶段予以纠正。否则，当大规模调查一经开始，纠正起来将相当困难，甚至不可能。这点凡具有实际经验的人，都知道它在调查研究中的实际价值和不可缺少性。 七、调查实施（抽样调查） 社会研究，很少采用全面调查，一般都是从研究总体中，科学地抽取一部分进行研究，然后从局部推论到全体。但即使是抽样社会调查，一般调查人数也在数百人以上。因此对于大型抽样社会调查，培训访问员协助调查是必须的。 但研究人员在问卷调查中，自己也要参加一部分实地调查，以便及时发现问题，指导访问员和对访问员进行质量检查。 八、核校与登录 问卷回收后，应立即逐份进行校核，看看是否有填错或明显不合理的部分。情况发现得越早，纠正起来越方便。否则，事过境迁，无论访问员或被访者回忆起来，都将十分困难。问卷校核之后，可以将资料录入计算机保存起来，以便进一步处理。 九、统计分析与命题的检验 问卷回收的资料还只是原始的数据，它必须经过整理、归纳与分析，才能作为研究命题或假设的凭据。而资料的整理、归纳、分析以及如何收集资料，正是统计分析所要涉及的基本内容。 进行统计分析，其计算量一般都很大，目前这些大量重复、令人困倦的计算，一般都不得委以计算机去完成。 SPSS，SAS 九、统计分析与命题的检验 进行统计分析，可以进行以下几方面的工作：