职业道德与法律第一、二课职道德与法律第一、二课职业道德与法律第一、二课职业道德与法律第一、二课.ppt

《职业道德与法律》 走进《职业道德与法律》 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。 法律是社会规则的一种，通常指：由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的社会规范。 第一单元 习礼仪 讲文明第一课 塑造良好形象 教学目标：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学重点： 1、懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵纪守法的主体。 2、懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。 3、了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义。 教学难点：理解交往礼仪蕴含的道德意义。 课时：2节 一、增添我们的魅力 （一）个人礼仪是我的一张名片。 做最好的自己、珍惜自己的人格，就要讲究个人礼仪；尊重他人、礼貌待人，也要讲究个人礼仪。 澳大利亚之花——傅洁 南京鼓楼中专学生 中国人在老佛爷 我在日本 在巴里岛 在澳门 在吉隆坡 在曼谷 在甲米 （二）、展示一丝不苟的仪容仪表 仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美的统一。 （三）、展示风度翩翩的形体姿态 形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。坐出优雅，走出风采，摆出风度，靓出美丽。目光要友善，微笑要真诚。 （四）、展示吐露心声的文明语言 良言：反映言者的善良、诚恳、热忱，让人产生愉悦、感动之情。 恶语：反映言者的恶毒、自私、冷淡，令人产生畏惧、怨恨之感。 上海夫妇被美国航空赶下飞机 2012年2月1日，上海张女士和丈夫携女儿在美国关岛返回上海的航班上，因为行李安置问题与机组人员发生争执，结果被机长以“航空安全”为由报警并“请”下飞机。 此事一经媒体报道之后，引发网友热烈讨论。一位此事的目击者刘根荣先生发出微博，表示自己就是该次航班上的乘客。他向记者还原了整个事件的过程，并称当时张女士的丈夫用英文要求空乘住嘴，空乘表示受到了侮辱无法正常工作，张女士夫妇随后被“请”下飞机。 在日本的职业礼仪 养成文明礼貌的语言习惯： 1、强化文明意识，注重语言文明从我做起。 2、训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通。 3、塑造文明话语形象，用含蓄、文雅、礼貌的语词，表达我们对他人的尊重、关心和欣赏。 4、关注声音形象，发音准确，吐字清楚，语速适中，增强表现力和美感。 二、让别人悦纳我们 （一）、交往礼仪是我的一张通行证 交往礼仪的核心：示人以尊重、待人以友好。 讲究交往礼仪，我们要善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。遵守交往礼仪，能使我们的朋友遍天下，能使我们走遍天下。 （二）、善于与他人交谈 交谈礼仪“三个要”：要文明，不讲粗话、脏话；要礼貌，，“来有迎声，问有答声，去有送声”；要规范，讲清、讲准、讲普通话。 礼貌交谈“五不要”：不要训斥人；不要挖苦人；不要纠正人；不要质问人；不要侮辱人。 交谈礼仪“六个忌”：交谈时，忌用口头禅；聆听时，忌坐立不安；介绍时，忌自我吹嘘；交流时，忌信口开河；见生人，忌询问工资；对女士，忌询问年龄。 （三）、打造良好的电话形象 笑起来，让你的声音在电话里传达着笑容。 （四）、编织美丽的网络形象 1、记住别人的存在。 2、网上网下行为一致。 3、入乡随俗。 4、尊重他人及其成果、隐私。 5、树立网上好形象。 （五）、以礼做客，以礼待客 做客最重要的是尊重主人，做到客随主便。 莎士比亚：在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。 小结： 1、增添我们的魅力。 2、让别人悦纳我们。 作业：认真学习社交礼仪。 第二课 展示职业风采 教学目标：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。特别是职业礼仪，在职业活动中展现文明的职业风采。 教学重点： 1、了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。 2、理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 教学难点：践行职业礼仪，展示职业风采。 课时：2节 一、遵从职业礼仪 （一）、职业礼仪有讲究 对人真诚、对人平等、对人敬重、 对人宽容、为人自律、尊重习俗、 行为适度。 （二）、求职礼仪——最好的介绍信 求职面试礼仪 面试前： 头发干净自然，颜色和发型不可太“另类”； 服饰大方整洁合身； 修剪指甲，不涂指甲油； 不佩戴夸张的装饰物； 穿合脚的皮鞋，而且要擦拭干净。 面试过程： 先敲门，经允许后再进去； 关闭