北师大数学六下运算律教学2.pptVIP

教学目标 1.使同学们在学习过程中，构建运算律相关知识的基本结构体系，会进行相应的简便运算。 2.使同学们在学习过程中，继续体验运算律的价值，增强应用数学的意识。 观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。 499+37+501 25×78×4 125×（80+8） 101×69 723×4×10×25 377+648－177 　　我们学过哪些整数运算的运算律？用字母表示出来。 举一些例子验证这些运算律。 （2+3）+4= 2+（3+4）= 一共有多少？ 。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。 4×5或 5×4 面积是多少？ 可以是： 4×（5+3） 也可以是： 4×5+ 4×3 整数运算律在小数、分数运算中成立吗？举例说明。 1. （3.98+5.7）+6.02=（3.98+6.02）+5.7 3. 每千克苹果2.5元，每千克香蕉1.8元，各买3千克，可以是2.5×3+1.8×3，也可以是（2.5+1.8）×3 2. + = + 3 8 3 8 5 8 5 8 计算 46+32+54 546+785-14