落实新版课标提升教学质量.ppt

说说六年级监测 说说六年级监测 9个县市区比 比什么：5大指标（平均分、优秀率、及格率、关注率、标准差） 怎么比：分类比 分成以下8大类： 城区小学： 1. 六年级学生数在200名以上学校，全市有31所； 2. 六年级学生数在100~199名之间的学校，全市有10所；（龙泉、缙云、松阳、景宁没有） 3. 六年级学生数99人以下的学校，全市有3所（莲1青1龙1）； 分成以下8大类： 农村小学 4. 六年级学生数在200名以上的学校，全市有8所； 5. 六年级学生数在100~199名之间的学校，全市有36所；（景宁、云和没有） 6. 六年级学生数在99~40人的学校，全市有83所； 7. 六年级学生数在39人以下的学校，全市有96所。 8．丽水市校长教育管理创新班学员所在学校25所。 学校分类名单 一、城区小学 1．六年级学生数200名以上的31所学校 莲都8所：囿山、莲都、中山、人民路、城北、莲外、开发区一小、天宁小学 青田2：实验、城东小学 云和3：实验、江滨、城西小学 龙泉5：东升、绿谷、南秦、实验、西新小学 庆元3：实验、松源镇一小、江滨小学 缙云3：实验、水南、紫薇小学 遂昌2：妙高、实验小学 松阳2：实验大班、绿洲小班 景宁3：实验一小、实验二小、民族小学 各类学校考试结果统计 （一）城区小学 1.六年级学生数200名以上的31所学校的情况（我市有5所学校） （1）5项指标一览表 各类学校考试结果统计 （一）城区小学 2.六年级学生数199_100名学校(10所) 我市没有这类学校 学校分类名单 二、农村小学 4．六年级学生数200名以上的8所学校 龙泉1所：八都镇小 （1）5项指标一览表 学校分类名单 5．六年级学生数199~100之间的36所学校 龙泉1所：安仁小学 学校分类名单 6．六年级学生数99~40名之间的83所学校 龙泉11所：宝溪、茶丰、查田、大沙、凤鸣、锦溪、瀑云、上垟、塔石小梅、住龙小学 学校分类名单 7．六年级学生数39名以下的96所学校 龙泉20所：城北、道太、福源、供村、宏山、黄鹤、建兴、剑湖、林垟、龙南、屏南、青溪、上东、双岭、双平、泗源、岩樟、义和、竹垟、王庄小学 学校分类名单 8．丽水市校长教育管理创新班学员所在学校25所 龙泉2所：绿谷小学、实验小学 丽水范围比 我们没优势可谈 分类比较让我们希望与挑战并存 龙泉范围比 落实课标精神，提高教学质量 1.落实教学目标 2.加强语言文字运用 3.做到目中有学生 4.夯实识字写字教学 5.推进课外阅读 一、落实教学目标 教学目标是教学的出发点，也是教学的归宿，还是教学评价的依据。 课堂教学过程中，各个环节的设计、实施必须与教学目标相对应，以教学目标为导向。 二、加强语言文字运用 语言文字的运用是语文教学的核心意识。 《语文课程标准（2011年版）》在“前言”中指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。” 三、做到目中有学生 以学生的发展为本。 以学生的学习为本。 关注每一位学生，关注学生的情绪与情感的变化，并根据学生课堂上的思维的律动，及时调整自己的教学策略，应成为我们课堂关注的中心。 四、夯实识字写字教学 明确写字是语文教学的一项重要内容。 关注学段特点，目标与内容清晰。 落实写字“天天练”。 提升自身书写和指导的能力。 五、推进课外阅读 苏霍姆林斯基说：“不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定的作用。” 五、推进课外阅读 课外阅读课 读物推荐 读书方法指导 读书心得交流 读书笔记指导 班级读书会 五、推进课外阅读 培养阅读兴趣 养成固定时间阅读的习惯 保证一定的阅读量 创设检测和展示阅读的平台 * * 落实新版课标 提升教学质量 龙泉市教育研究培训中心 张松清 学科 平均分 标准差 及格率 优秀率（切分） 关注率（切分） 语文 84 12.39 95.05 22.58（93） 21.32（78） 丽水市： 龙泉市： 学科 平均分 标准差 及格线 （前90%） 优秀线 （前20%） 关注线 （后20%） 语文 85 12.03 72 94 79 学科 平均分 标准差 及格率 优秀率（切分） 关注率（切分） 语文 87 9.92 97.77 25.79（94） 22.43（83） （