第七单元教案.doc

（ 第七 ）单元 备课时间：2015年5月17日 单元目标： 1.识字方面，本单元要认识21个生字，会写23个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 4.学习作者观察和描写人物的方法。 单元知识结构： 本单元以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不屑追求的精神。 ? 语文园地中以《我敬佩的一个人》为主题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。 单元知识重难点： 教学重难点： 1.能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；能在学习的过程中，提出不懂的问题讨论解决；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。 2.《鱼游到了纸上》中，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作场景来理解。 3.《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，引导学生谈自己的感受。 4.作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执着追求的精神风貌写出来，又要把自己对这个人的敬佩之情表达出来。可以提示学生注意描写人物的外貌、动作和语言。 教学内容及课时安排: 25、两个铁球同时着地???????? 2课时 26、全神贯注???????????????? 1课时 27、鱼游到了纸上 2课时 28、父亲的菜园?????????????? 1课时 语文园地七?????????????????? 4课时. 单元自测、评析 4课时 教学时间： 2015年 5月 日 教学课时：2课时 教学内容：25 两个铁球同时着地 教学目标： 1 认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2 有感情地朗读课文。 3 初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 4 了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 教学重难点： 通过对课文第2、5自然段具体语言文字的理解，感受伽利略质疑权威的非凡勇气，初步学习一些描写人物的基本方法。 课前准备： 1 布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 2 教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。 教材和学情分析： 教材分析： 这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。本文故事引人入胜，叙述条理清晰，结构严谨。在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质，二是通过环境或侧面描写来烘托人物，在第2自然段和第5自然段，通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽利略追求真理的执著精神，说明了伽利略在双方力量对比极为悬殊的情况下，他在冒着多么大的风险! 教学时间： 2015年 5月 日 教学课时：1课时 教学内容：26 全神贯注 教学目标： 1、 学习本课个生字，积累10个词语，注意“贯”字上半部笔画。 2、 学习围绕课题质疑问难，并从中感受罗丹工作时的全神贯注。 3、 阅读课文，懂得要做好一件事，就必须全神贯注的道理。教学重点： ?? 围绕课题质疑问难，从中感受罗丹工作时的全神贯注。 教学难点： 抓住重点词、句、段（人物语言、动作、神态）来体会“全神贯注”的含义，感受人物精神。课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 一、课前谈话，激发兴