2019-2020年小学信息技术第二册下册 设置幻灯片背景教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 设置幻灯片背景教案 苏科版 教学目标:1．学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2．掌握设置彩色渐变背景的方法。3．通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。 重点难点: 重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。?教法学法: 模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。 教学工具:多媒体网络教室，多媒体课件。 教学过程:?一、激趣导入 1.老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？ 2.板书：设置幻灯片背景 二、教学应用设计模板设置背景色。 1.师示范： (1)打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O）”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。 (2)将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S）”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。 2.指名演示 3.使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。 三、学习使用配色方案设置背景色。 1.学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。 2.指名演示，师小结要点： (1) 打开“我的爱好”。 (2) 选定“自我介绍”幻灯片。 (3) 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。 (4) 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S）”命令。 3.比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？ 4.学生自己实践操作。 四、用背景对话框设置背景 1.学生尝试操作。 2.让学生来教学生。 (1) 选择“我的爱好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。 (2) 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。 (3) 单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。 (4) 在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。 (5) 单击“应用（A）”按钮。 (6) 为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。 板书设计 设置幻灯片背景 应用设计模板设置背景色 使用配色方案设置背景色 用背景对话框设置背景 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 设置版面教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1．掌握页面设置和分栏的方法。 2．掌握图文混排的技巧。 3．锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。 4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 ［教学重点与难点］ 1．重点：学会页面设置、分栏的方法。 2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。 ［教学方法与手段］ 模仿学习、小组协作、任务驱动。 ［教学准备］ 多媒体网络教室，杂志、报纸等。 ［教学过程］ 1．导入 教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？ 学生：找出不同(版面是横向、有分栏……) 教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。 2．新授 （1）页面设置 ①教师演示。 a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。 b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。 c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （2）分栏 ①教师演示。 a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。 b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （3）美化版面 ①提出问题。 a.如何把图片插入到特定的位置？ 可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。 b.如何让文章中 “十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？ 选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl拖动到指定位置后松开鼠标左键。 ②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。 ③学生分析，并解决问题。 ?(4)综合练习 ①提出问题，分组