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高中数学教师如何在教学实践中提高自身的素质 韦云校 ［摘要］本文主要从教师的修养、教师的文化知识、教学艺术、教材和学生等方面阐述如何提高高中数学教师的自身素质，从而提高数学教学质量。 ［关键词］ 素质 修养 浸透 注重 提高 当今社会，经济迅猛发展，科技高速发达，而作为衡量社会文明标志的教育，也以崭新的面目闪亮登场。在我国，数学科目由应试教育过渡到素质教育，数学新课程改革闹得沸沸扬扬，作为一名高中数学教师，面临的诸多不可预测的挑战---------社会在变，生活在变，教育在变，学生也在变，一切都在变，所以教师的素质也要随着这些的变化而不断提高，那么在教学实践中如何提高数学教师的素质呢？本人认为应注意以下几点。 注重自身的修养 教师的修养包括教师的穿着、语言及行为。教师的穿着不一定要豪华高档、名牌时尚，但要干净得体、整齐合理、潇洒大方，给学生一个干净整齐大方的良好形象，让学生感觉到老师具有外在的美。老师要使用普通话与学生进行交流沟通传递知识，语言表达要流畅，语速要适中，声音要洪亮、刚强、有力，在讲授知识过程中语音要抑扬顿挫，配以适当的微笑和恰当的手势语言，教态要自然大方沉着稳重，让学生感觉到老师具有内在的美。教师的外在美和内在美与数学中的美融合交错，课