修辞学辞格课件.ppt

辞格 一、比喻 二、比拟 三、借代 四、拈连 五、夸张 六、双关 七、仿拟 八、反语 九、婉曲 十、对偶 十一、 排比 十二、层递 十三、 顶真 十四、 回环 十五、对比 十六、衬托 十七、反复 十八、设问 十九、反问 二十、矛盾 二十一 、辞格的综合运用 （四）回环与顶真的区别 回环与顶真都是首尾相接某一词语，所以，二者易混，要加以区别： 回环是由“甲——乙，乙——甲”顺来倒去，来回穿梭， 顶真是由“甲——乙，乙——丙”一环扣一环，向前推进 回环的“顶”是为了来回往复； 顶真的“顶”是为了直线延伸 （一）“对比”及其修辞功能 对比 把两种相反相对的事物或同一事物相反相对的两个方面放在一起对照比较的修辞方式，因此又叫“对照” 作用 揭示事物的矛盾和对立，以加强所描绘事物的鲜明性，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。例： 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。——毛泽东《为人民服务》 （二）对比的种类 两体对比 把两种相反相对的事物放在一起进行对照，内容多是分辨是非、曲直、优劣、成败、善恶、贫富、美丑等等 以矛盾诸方面的对称统一关系作为基础，目的是在对立中表达作者的立场观点。 《毛泽东同志给徐特立同志的祝寿文》 徐老同志： 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有的甚至跑到敌人那边去了；你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时到现在长期的艰苦斗争，你比许多青年、壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，“什么困难障碍”，在你面前都降服了；而在有些人面前呢，却作了畏葸不前的借口。你是懂得很多，而时刻以为不足；而在有些人，本来只有 “半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的，就是口里说的手里做的；而在有些人，他们心之某一角落却不免藏着一些肮肮脏脏的东西。你是任何时候都是同群众在一块；而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。 你是处处表现自己，就是服从党的与革命的纪律之模 范；而在有些人，却似乎认为纪律是束缚人家的，自己并不包括在内。 你是革命第一，工作第一，他人第一；而在有些人，却是出风头第一，休息第一与自己第一。 你总是拣难事做，从来也不躲避责任；而在有些人，则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。 所有这些方面，我们都是佩服你的，愿意继续地学习 你的，也愿意全党同志学习你。 当你六十岁生日的时候，写这封信祝贺你。愿你健康，愿你　长寿，愿你成为一切革命党人与全体人民的模范。 此致 革命的敬礼！ 毛泽东 一九三七年一月卅日于延安 一体两面对比 把同一事物相反相对的两个方面放在一起来说，衬托出自己所要表达的观点。以矛盾诸方面相反相成的关系作为客观基础。能把事物说得更透彻、更全面。例： 这种人马克思主义是有的，自由主义也是有的。当面是马克思主义，背后是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用途。 ——毛泽东《反对自由主义》 （三）运用对比要注意的问题 客观存在的对立和矛盾是形成对比方式的客观基础， 对比的两个方面必须要有相反相对的关系，否则不能构成对比。 对比必须是事物本质上的比较对照，这才有意义。 对比的形式应力求新颖、自然。 （一）“衬托”及其修辞功能 “衬托”是为了突出主要事物、主要思想，用类似的或相反的事物作背景以陪衬、烘托的修辞方式。其修辞作用在于突现主要事物，表达强烈的思想感情，突出和深化文章主题。 （二）衬托的分类 正衬 用同主体事物情调相类似（相同或相近）的事物作陪衬 写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之而觉其更美；写虎将以懦夫形之而勇，不若以勇士形之而觉其更勇。（清·毛宗岗语）例： 这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年。项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《故乡》 反衬 用同主体事物情调相异（相反或相对）的事物作陪衬 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》）例： 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ——毛泽东《卜算子·咏梅》 运用衬托时，一定要注意主体和衬体之间的自然联系，要主次分明，千万不可喧宾夺主。主宾的分别不在语句的多少，而在语义的重轻上。 （三）衬托同对比的区分 衬托是以宾托主，有主宾之分；对比的两项是平行并列关系