2019-2020年小学美术六年级《吸引人的招贴画》教案.docVIP

2019-2020年小学美术六年级《吸引人的招贴画》教案 教学目标： 认知领域：通过让学生欣赏并了解招贴画的基本特点，掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。 操作领域：运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。 情意领域：通过设计校内活动的招贴画，对学生进行爱校教育。开启学生创作的灵感，创作出富有个性色彩的招贴画。 教学重点：初步感知招贴画设计的基本特点。 教学难点：招贴画设计的形象素材图案处理，学生作品个性化的辅导。 课前准备：课件、示范招贴画使用的材料。 学生准备：相关资料的收集，绘画用具（多种）。 教学过程： 模拟商店导入 老师准备去开个店，你能不能帮老师想一个能够吸引顾客的方案吗？（各种方法都可以，形式内容不限。）(学生可能会回答：把门面装修的有特色点、进一些受大家喜欢的物品。[告诉学生老师开的是字画店]设计一些宣传广告、起个响亮的名字……) 小结：刚才同学们想的方案都非常的好，现在让老师和你们一起来尝试其中的一种方法——招贴画。而且还要做到吸引人。 老师开的是字画店，而且把镇店之宝——唐伯虎的画拿来设计招贴画。看来做出来的招贴画肯定能很吸引人，（贴上图）让别人能记住我的店还应该有个有个性的店名，刚才有位同学为老师起的店名老师就很满意。而且你们班人才辈出、书法也很了得。请为老师提写店名。（请班级中书法特色学生提写店名）除了这些招贴画基本部分完成了，你觉得从美观上还可以设计的什么？（学生出主意在画面空白出添点毛笔等的装饰物。） 师生合作完成为老师的商店设计的招贴画。（给出好主意的同学一些小奖品。） 二、（课件）欣赏沈阳世博会的一组招贴画。 这是从网上搜集到的沈阳园艺世博会的一组招贴画，这些招贴画也是经过众多的人网上投票选出的。（通过欣赏完成四个知识点） 沈阳园艺世博会的主题是《我们与自然和谐共生》 板书：主题 我们与自然和谐共生 明确 色彩给你的感觉是什么？ 板书：色彩 鲜艳 刚才为老师的小店设计的招贴画上添加的装饰物就是考虑了构图，构图要做到合理，美观。 板书：构图 合理 为沈阳园艺世博会设计的招贴画，每幅作品各有特色。体现了设计者构思的新颖。 板书：构思 新颖 小结：设计者们为沈阳园艺世博会设计的招贴画主题明确、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖。也使用了很多的方法。有绘画、有摄影剪贴等。 三、校园艺术节 前段时间我们董浜中心小学举办了第三届艺术节，这里记录了艺术节的一些成果。（播放艺术节中的作品摄影作品、卡通画、儿童画、书法作品。）收到这么多的作品，大队部想把同学们的作品在校园里展出，还缺少一些宣传用的招贴画。希望我们班的同学能把今天学到的知识用到为大队部设计的招贴画中。 （以小组为单位讨论）说说你们组想为艺术节设计一张什么内容、什么形式的招贴画。再次强调设计招贴画的重点：主题鲜明、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖 四、学生为艺术节设计吸引人的招贴画，教师巡回辅导。 用绘画的方法设计艺术节中招贴画。 观察课前准备的材料，应用现有的材料设计制作吸引人的招贴画。 五、作品展示 1、由组长和副组长共同来介绍作品，说说自己的设计意图。 2、（投票）把你手中的入场券，投到你喜欢的展览会上的招贴画上。 指名学生来说说你为什么投他一票。（引导学生能从上面学到主题、色彩、构图、构思上进行评价。） 老师也参与评选。 总结：今天同学们设计了吸引人的招贴画，吸引了我们班的很多同学也吸引了老师。我相信也能吸引更多的同学和老师。 六、课后拓展 招贴画应用的范围很广，我们一起来欣赏。（课件出示不同的招贴画） 附送： 2019-2020年小学美术六年级《唱大戏》教案说课稿评课记录 学习领域：绘画 表现 年级：六年一期 课时：1课时 教学目标 情意 热爱传统艺术的表现形式。 能力 能感受戏剧脸谱的魅力。 能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。 知识 掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。 教学要点：重点：画脸谱的基本方法和步骤。 从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。 难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。 教学准备： 教具：CIA课件、 学具：线描笔，彩笔，作业纸。 课时安排： 1课时 教学过程 欣赏导入 师生共看一段视频。 今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。 板书课题 二、新授 1、脸谱是什么？有什么作用呢？ 小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。 2、脸谱的特别之处在哪？ 板书：纹样、着色。 ３、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。 老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去。 ４、　请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。 （脑门 眉形 眼窝 鼻窝