2019-2020年小学美术六年级第14课发现老房子的美教学设计.docVIP

2019-2020年小学美术六年级第14课发现老房子的美教学设计 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 2、利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。 3、发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力。 二、教学的重点与难点 教学重点：学习运用盘条成型法、泥板成型法表现老房子。 教学难点：对建筑结构的理解与掌握。 教学准备： 课前搜集的资料、陶泥、课件 教学过程 一、课前准备 二、导入新课： 汇总资料，引导学生交流。 三、讲授新课 1、小组研究 引导学生分析：在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？ 2、尝试表现：组织学生分组尝试技法， 教师巡视指导 3、引导学生反馈与交流： 谁的想法别具新意？ 在尝试的过程中遇到哪些问题？ 4、欣赏：欣赏书中图片及相关资料。 5、示范 教师做示范：做底——文体——细节 堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加 出不同的肌理效果。 四、艺术实践： 制作一处富有生活情趣的老房子。 学生创作 教师巡回辅导，找出细节有新意的作品随时进行展评。 五、评价展示 引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。 引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。 通过对历史文化和民族风俗的了解、直观欣赏图片等，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性与差异性。 附送： 2019-2020年小学美术六年级第15课留给母校的纪念教学设计 教材分析 一、教学内容与目标 1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。 2、综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。 二、教学的重点与难点 教学重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 教学难点：把握集体创作作品的整体美感。 教学准备： 多媒体课件、图片等。 教学过程 一、课前准备 二、导入新课，出示课题 三、讲授新课 1、帮助学生确定艺术创作的题材 2、欣赏同龄学生的优秀作品 3、帮助学生确定艺术创作的表现形式 4、示范木瓢画制作步骤 选择材料 先上一层白底色。 待干后用铅笔轻轻绘制草图。 着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。 水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艳丽、耐 久而不褪色。 四、学作创作 指导学生绘画或纸立体造型 提示：选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。 画出自己想对母校说的话和自己的愿望。 巡回辅导，帮助有困难的学生。 五、展示评价 鼓励学生大胆畅谈自己的想法。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！