2019-2020年小学自然第十册 第十二课 夜间的计时器教案 教科版.docVIP

2019-2020年小学自然第十册 第十二课 夜间的计时器教案 教科版 教学目标： 1．经历制作蜡烛钟的活动过程；经历改进自己制作的蜡烛钟活动过程；经历设计和制作一个蜡烛报时器的活动过程。 2．意识到科学成果的制作需要不断的改进。 教学准备： 每小组两支蜡烛，一把尺子，一支黑色的记号笔，一张白纸，一个小木垫，一个铁架，一根棉线，一个螺帽，火柴。 教学活动过程： 1．引入。 古人白天可以用太阳钟计时，晚上怎么办？ 2．做个蜡烛钟。 ·古人晚上一般是用哪些东西作为照明工具的？ ·如果能用蜡烛作为计时的工具，那不是一举两得吗？蜡烛能做计时工具吗？ ·今天我们做一回古人，一起来做个可以计时 10分钟的蜡烛钟，可蜡烛钟怎么做呢？ ·小组讨论制作蜡烛钟的方法。 教师适当引导制作蜡烛钟。重点考虑蜡烛的长度，一分钟蜡烛能烧多长，刻度怎么标等问题。 ·现在我们开始制作一个计时 10分钟的蜡烛钟，在制作过程中我们要注意些什么？强调制作过程要注意自己的安全与学习用品的安全。 ·学生动手制作一个蜡烛钟。 ·蜡烛钟制作完成了，要检验我们做的蜡烛钟是否准确，用什么办法呢？ ·我们选择 1分钟，把蜡烛钟与手表对照。 ·有的组蜡烛钟快了，而有的组慢了。这是什么原因造成的？ ·哪些原因是现在我们可以控制的？ ·小组讨论怎么改进蜡烛钟。 ·根据现有的材料我们怎么改进呢？ ·改进制作好蜡烛钟。 ·古人除了用蜡烛作为计时工具，你们还知道哪些计时工具？ 3．设计一个报时闹钟。 ·早上 6点不能准时起床，怎么办？ ·古人能设置闹钟吗？能用制作好的蜡烛钟设计一个闹钟吗？ ·小组合作完成你们设计的闹钟简图。 ·全班交流，用铁丝、棉线、螺帽能制作一个闹钟吗？ ·开始制作闹钟。 附送： 2019-2020年小学自然第十册 第四课 启动小车教案 教科版 【教学目标】 1. 通过玩气球，感受反冲力的作用和方向。 2. 经历安装反冲力小车的活动，锻炼动手能力，进一步感受反冲力。 3. 试着解释气球推动小车的原因，启发学生学会分析比较。 【教学重点】 通过玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作用和反冲力的方向。 【教学难点】 1. 试着解释气球推动小车的原因。 2. 启发学生学会分析比较。 【教学准备】 1. 每组学生：小车、气球、一根长钓鱼线、两个回形针弯成的小钩、几根棉线。搜集生活中有关应用反冲力的图片。 2. 教师准备：有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料。 【教学过程】 一、玩气球，感受反冲力。 1. 教师把气球吹足气后在空中放开，然后让学生说说气球怎么样了。 2. 学生用这种方法玩气球。 3. 讨论：气球怎样运动？我们想什么办法让气球沿一个方向运动呢？ 4. 给出材料让学生设计方法，使气球沿着一个方向运动。 5. 继续讨论：是什么力使气球运动？初步感受反冲力。 二、安装反冲力小车，用气球推动小车。 1. 师：吹足了气的气球松手后能运动，那它能否推动小车运动呢？我们来试一试。 3. 将气球固定在小车上。（先讨论如何固定，应该注意的问题，可以看课本插图，再动手固定） 3. 让小车运动起来。（松开气嘴） 4. 讨论：小车怎样运动？气球为什么能推动小车，试着解释小车运动的原因。 5. 把讨论结果记录下来，汇报交流。 6. 再次实验。 1）提出要求： ·把手靠近气嘴处，感受气体是怎样冲出来的。想想气体冲出的方向与小车运动的方向有什么不同。 ·调换气球固定的方向，观察小车运动的方向有什么变化。 ·实验多做几次。 2）交流实验的发现和体会。归纳出反冲力的作用和方向。 三、了解反冲力的应用。 1. 反冲力能推动小车运动，那大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？ 2. 请学生上讲台介绍，如果学生有搜集到的资料就展示给大家。 ·节日燃放的烟花等。 ·喷气式飞机：机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受到反冲作用快速向前飞行。 ·火箭：火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料，燃烧后产生大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。 3. 教师播放火箭发射的影像资料。 4. 分析比较：反冲力小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同？ （它们都利用了反冲的原理，但是小车利用的是压缩空气的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力） 四、总结谈话，提升认识。 1. 出示小车，放在桌上，让学生说说小车所处的状态。（静止不动） 2. 我们怎样才能让小车运动起来？回忆学过的课中，我们使用了哪些动力使小车运动起来？ 3. 归纳，提升认识：小车只有在力的作用下才能运动起来。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学