江西省上饶市铅山一中，横峰中学，弋阳一中，德兴一中联考2015-2016学年高一上学期第三次月考物理试卷 含解析.docVIP

2015-2016学年江西省上饶市铅山一中，横峰中学，弋阳一中，德兴一中联考高一（上）第三次月考物理试卷 　 一、选择题（请将答案填入答题卡，1-6单选、7-10多选，每题4分，多选题少选每题得2分、错选或不选得0分，共40分） 1．（4分）（2015秋?绍兴校级期中）下列说法正确的是（　　） A．地球的体积和质量都非常大，所以不能被看作质点 B．地球绕太阳转动，是以地球作为参考系 C．第1s和1s末都表示时刻 D．只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程 　 2．（4分）（2015秋?绍兴校级期中）下面几种情况，不可能的是（　　） A．物体的位移与加速度方向相反 B．物体的速度与加速度方向相反 C．物体的速度恒定，而加速度在变化 D．物体的加速度恒定，而速度在变化 　 3．（4分）（2015秋?钦南区期中）某一质点做竖直上抛运动，在上升阶段的平均速度是5m/s，则下列说法正确的是（g取10m/s2）（　　） A．从抛出到落回抛出点所需时间为4s B．从抛出到最高点所需时间为2s C．上升的最大高度为5m D．上升的最大高度为15m 　 4．（4分）（2013秋?菏泽期末）水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变 B．木块的重力就是木块对玻璃板的压力 C．木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力 D．木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零 　 5．（4分）（2015?湛江一模）三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定．若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳（　　） A．必定是OA B．必定是OB C．必定是OC D．可能是OB，也可能是OC 　 6．（4分）（2015?马鞍山三模）一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其﹣t的图象如图所示，则（　　） A．质点做匀速直线运动，速度为0.5m/s B．质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2 C．质点在1s末速度为1.5m/s D．质点在第1s内的平均速度0.75m/s 　 7．（4分）（2014秋?兰山区期中）一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地．汽车先做匀加速运动．接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止．其速度图象如图所示，那么在0﹣t0和t0﹣2t0两段时间内（　　） A．加速度大小比为3：1 B．位移大小之比为1：2 C．平均速度大小之比为2：1 D．平均速度大小之比为1：1 　 8．（4分）（2015秋?福建校级期中）如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（　　） A．物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右 B．物体所受摩擦力大小是5N，方向水平向左 C．在运动过程中，若撤去F时，摩擦力仍不变 D．在运动过程中，若撤去F时，则摩擦力变为0N 　 9．（4分）（2014春?沈阳期末）如图所示，光滑斜面AE被分成四个相等的部分，一物体由A点从静止释放，下列结论中正确的是（　　） A．物体到达各点的速率vB：vC：vD：vE=1：：：2 B．物体到达各点所经历的时间tE=2tB=tC=tD C．物体从A到E的平均速度=vB D．物体通过每一部分时，其速度增量vB﹣vA=vC﹣vB=vD﹣vC=vE﹣vD 　 10．（4分）（2015秋?抚州校级期中）如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（　　） A．球对墙的压力增大 B．球对墙的压力不变 C．球对三角形劈的压力增大 D．地面对三角形劈的摩擦力不变 　 　 二、实验题（每空2分，共计22分） 11．（12分）（2015秋?上饶校级月考）（1）在“探究小车速度随时间变化规律“的实验中，下列说法正确的是　　　　　　 A．电火花计时器正常工作时，其打点的周期取决于交流电压的高低 B．电火花计时器应接在10V以下的交流电源上才能正常工作 C．打点计时器连续工作时间很短，应注意打点之后要立即关闭电源 D．开始实验时，应先接通电源，后释放小车 （2）某同学在实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图1所示，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则D点处瞬时速度大小是　　　　　　 m/s，计算小车运动加速度的表达