6.2细胞分化.docVIP

课题：第六章 第二节 细胞的分化 [使用说明及学法指导] 仔细阅读教材，通过教材助读完成学习目标和掌握教材的重、难点。 阅读教材10-15分钟，并用15分钟完成课前预习案中的教材助读和预习自测的内容。 [学习目标] 掌握细胞分化的概念和意义。 理解细胞全能性的概念及实例。 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集与分析。 [重点、难点] 学习重点：细胞分化的概念和意义，细胞全能性的概念。 学习难点：细胞全能性的概念及实例。 课前预习案 教材助读 细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在细胞___________和__________上发生__________________的过程叫做细胞分化。 2.特点： （1）细胞分化是一种__________________的变化。 （2）一般来说分化了的细胞将一直保持______的状态，直到死亡。 （3）细胞分化是生物界____________的生命现象。 3.意义： （1）是生物____________的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高________________________。 4.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中__________________不同。例如：在红细胞中，与____________合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于关闭状态。 5.结果：形成________________________都有很大差异的组织和器官。 二、细胞全能性 1.概念：细胞的全能性是指已经______的细胞，仍然具有发育成完整个体的______。 2.原因：已分化的体细胞含有一整套和受精卵相同的________，因此，具有发育成完整新个体的潜能。 3.意义：利用细胞的全能性，通过__________的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种。 4．条件：____________ 状态和一定的____________、激素和其他适宜外界条件。 5．高度分化的植物细胞仍然具有_______（如：胡萝卜韧皮部细胞可以发育成完整的新植株）。我们熟悉的克隆羊多利说明，高度分化的动物细胞的______仍具有全能性。在同一生物体中全能性大小：受精卵生殖细胞体细胞。 三、干细胞 正如植物体内分生组织的细胞具有分化能力一样，动物和人体仍保留少数具有_______能力的细胞，这些细胞叫做_______。例如：人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能通过________， 不断产生________________________，补充道血液中去。则不能通过。 【预习自测】 1．下列关于细胞分化的说法不正确的是 A．细胞分化与生物的发育有密切关系 B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C．细胞分化常常发生在胚胎时期 D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 2．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用 A．细胞的增殖 B．细胞的生长 C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化 3．下列说法不正确的是 A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的 B．细胞分化也是生物体生长的基础 C．细胞分化是生物体个体发育的基础 D．细胞分化是一种持久性的变化 4．实验证明下列具有细胞全能性的是 A．早期胚细胞 B．仍在植物体上的已经分化的细胞 C．动物细胞 D．动物体细胞的核和离体植物细胞 5．下列成年动物和人体内不具有分化能力的是 A．胚胎干细胞 B．受精卵细胞 C．造血干细胞 D．肌细胞 6．所谓干细胞就是 A．细胞仍保持全能性的细胞 B．具有分裂和分化能力的细胞 C．具有有丝分裂能力的细胞 D．生物体上所有的细胞 二、我的疑问 课堂探究案 探究一： 探究二： 美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。见图： ⑴经分离出来的一个个根细胞又形成细胞团是通过细胞的 来实现的。 ⑵细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中，它们彼此的形态．结构和生理功能逐渐向不同的方向变化，这种现象叫做 。 ⑶该实验证明了离体的植物细胞具有