CHAPTER6.pptVIP

Ch06 建立研究假設 學習重點 研究假設的定義 研究假設的功能 研究假設的特徵 假設的類型 假設考驗中所犯的錯誤 研究假設的定義 研究假設使研究問題更清晰、具體、具聚焦(縮小研究範圍) 並非必要的 有很多原因，但假設一個最可能的原因進行研究 大多數的研究中，假設的建立乃立基於先前的研究或是自己或他人的觀察 求證的結果 求證的過程可以產生三種結果： 正確 部分正確 錯誤 研究假設的定義 「假設就是兩個或多個變項間關係的推測性陳述」(Kerlinger, 1986) 「對某些事物的暫時性陳述，而此陳述的有效性通常是未知的」(Black and Champion, 1976) 「一種驗證型式的命題，而此命題預測兩個或多個變項間的特定關係。換句話說，假設我們認為有一種特定的關係存在，我們首先便將其陳述為一假設，然後再加以驗證」(Bailey, 1978) 研究假設的定義 假設其撰寫的方式可被有效及可信的資料來證明或否決-為了獲得這些資料，因此進行研究(Grinnel, 1988) 研究假設的特徵 一項暫時性的命題 有效性是未知的 具體指出兩個或多個變項間的關係 假設的兩種類型 研究假設 對立假設 傳統上，虛無假設或無差異假設均被寫成對立假設 假設研究假設證明為偽，則對立假設將被視為真 範例 MCH、NS與嬰兒死亡率關係的2X2因子實驗設計 母愛及兒童健康照顧(MCH) 營養補充(NS) 2X2因子實驗設計 導致錯誤結論可能的原因 所選擇的研究設計是錯誤的 所採用的抽樣過程是錯誤的 資料蒐集的方法不正確 資料分析錯誤 所應用的統計程序不適當 所做的結論不正確 假設考驗時的第I類型與第II類型錯誤 兩種類型的錯誤 拒絕虛無假設，而當它為真時，便是第I類型錯誤 接受虛無假設，而當它為假時，便是第II型錯誤 * * 考驗假設的過程 *